郭正民一聽，頓時樂了，“你這小子，放個暑假，膽量到是漲了很多，敢跟教員倆嬉皮笑容的了，你還美意義說不讓我操心？你整天冇事不是把這個女生弄哭，就是把阿誰小子揍一頓的，我為你操心還少了？你都快趕上黌舍的小霸王了你。”郭正民看著本身這個門生，感受這小子一個暑假竄改實在很大，之前見著本身不說是貓見了老鼠似的，能夠規端方矩的，現在卻和本身笑嘻嘻的說話了。

郭教員為人還不錯，很少吵架門生，要曉得，在這個小山村裡，教員吵架體罰門生實在是家常便飯，隻要不打碎，家長普通都不當回事兒。不過郭教員脾氣很好，根基冇打過門生，最多也就是後邊站著聽課。

邁步走向本身的班級，昂首看看班級上邊掛著的木牌，上邊用紅色的油漆寫著‘六年級’。拉開那扇鐵皮包裹的木門，走進了屋裡，掃了一眼，因為來的太早，班級裡還冇有人。

這塊鐵板就是高低課的鈴聲，每到上課或者下課的時候，看屋老頭就會出來用鐵錘敲響鐵板，清脆的聲音頓時會傳遍全部校園，然後你就會瞥見，各個班級的門翻開，一幫熊孩子搶先恐後的從裡邊衝出來。

這輩子重生，馬小東明白了一個事理：重活一輩子，需求竄改的不是已經流逝的疇昔，更不是變幻莫測的明天，而是現在，從這一刻開端，需求竄改的隻要本身。而竄改，不為了權傾天下，不為富有四海，隻為不再像上輩子一樣，老是遺憾的說：“如果能夠重來一次。”

“馬小東啊，你來這麼早乾嗎？暑假功課寫完了嗎？”瞥見是本身班裡的門生，郭教員第一件事兒問的就是功課。

看著麵前的黌舍，馬小東站在那邊一陣傻笑，重生啊，即便是過了一夜，馬小東也冇體例完整信賴，因為這是過分於誇姣的事，誇姣的讓人不敢信賴。冇有經曆過的人，如何能曉得那份來自心靈深處的悸動。

在講台東邊的不遠處，靠近操場東邊籬笆中間有一根大木樁，木樁上掛著一塊鏽跡斑斑的鐵板。樁子上另有一個鐵錘，後代的門生能夠不曉得這是甚麼，這因為當時候早就冇這東西了，也就偶爾能夠從電視電影裡看到。

一起上，馬小東感受本身的眼睛完整不敷用，看著路邊的小河，清澈的河水，偶爾遊過的魚蝦，兩旁的柳樹翠綠欲滴，輕風拂過，彷彿妙齡美女的秀髮，隨風飛舞，披髮著陣陣暗香。哪怕是路邊的一棵小草，杜明都想多看一眼，把這統統都深深的印在本身的腦海，恐怕本身健忘，因為這是平生最美的光陰風景。