隻不過是阿誰期間的門生，從小接管的教誨，就是教他們那麼做的，他們習覺得常，纔不將這些技能性的東西當一回事。

兩人拿起放在牆根處的傘，撐傘去了。

從這一點來講，這些人決計的冷淡他，對他來講完整冇有壞處，乃至是讓他感覺清淨。

這州學裡，當然有很多高官後輩，但家世來源比他差的，卻也很多，就比如寧江本身，充其量也就是在他這一次考中廩生後，高鎖寧氏才氣勉勉強強夠得上一個“書香家世”，乃至連“書香世家”都不能算。

至於在書上劃重點，寫心得，這都不是事，反而如果誰的書太潔淨，那就表示底子冇有當真學習。寧江還記得，在他的第一世裡，語文教員最愛做的事就是按期把大師的書一個個翻疇昔，誰的書如果空空缺白乾清乾淨，那底子就是冇當真上課，是要挨批的。

寧江雙手抱胸，看著正在挨訓的百子晉，無法的搖了點頭。在他的右手邊，雨水從屋簷刷下，構成透明的雨幕。交叉而來的視野，會聚在他的身上，讓他感覺明顯一向都很低調的本身，就像是黑夜中的明珠，不知不覺的就被存眷了。

大周王朝的學子們，與寧江所知的那一個天下裡的前人，在這一點上並無分歧，美滿是一篇篇的死記硬背，效力低下，並且一旦碰到拐彎抹角的題目，就難以對付。

竟然自比貪狼星，你這是有多傲慢啊？幸虧自比紫微星是犯諱的事，不然你怕是要說本身是紫微星吧？

這“科學學習法”底子就是屠龍術啊！！！

其彆人亦是紛繁應和。

等那傳授走了後，寧江方纔上前，與百子晉一同沿著屋簷，往遠處走去。

在那以後，每當有人從百子晉身邊顛末，便會看到他，拿著一疊厚厚的、蜀箋裝訂成的“條記本”，用藐小、特製的炭筆在上麵寫寫畫畫，偶然，還會在一張宣紙上畫上一個個的圈，圈裡寫著簡短的字句，又用各種色彩的藐小彩筆，將這些圓圈相互相連，如同蛛網普通發散。

百子晉點頭道：“寧江兄剛纔但是在用心氣他們？這卻又是何必來著，他們的父母都是本地的官長，你我在這裡舉目無親，本該低調纔是。”

寧江與百子晉讓了路，一同往前走去。百子晉低聲道：“扳連寧江兄了。”

百子晉一時候啞口無言，甘烈一夥回過甚來，瞪眼著他們的背影，很想衝疇昔讓他們臉上著花……帥你們的頭！

百子晉：“……”還覺得這傢夥隻是高調，本來他底子就是自大啊。