從青年口中獲得這一結論，布動武神采刹時大變，認識到題目的嚴峻性，同時一股肝火從胸腔突然冒出。

……

有多少豪門弟子，寒窗苦讀十餘載，揮淚無數，風雨無阻。就是為了能進入天文學院，魚躍龍門，竄改平生運氣。

“真是希奇，想不到時至本日還能見到一個文士！”

無雙城，東南帝國第二大城池，城池數千裡，天文學院與天武學院製作之地。

布動武神采慎重，給書童安排瞭如許一個任務，才放心前去天文學院。

此副春聯，戔戔十幾字，倒是解釋了國士、忠臣的終究奧義。

【頓時就要515了，但願持續能打擊515紅包榜，到5月15日當天紅包雨能回饋讀者外加鼓吹作品。一塊也是愛，必定好好更！】

“少爺對書童的好，書童一向記取。甚麼事你固然叮嚀，書童必然經心儘責！”

“這副春聯毫不簡樸，竟然能激我體內的才華共鳴！”

“劉同，你跟從我也有五年，可謂與我情同手足。本日召你前來，是有首要之事與你托付。”

賢人口語相傳，纔有能夠產生共鳴，而麵前僅僅是一副春聯，被刻在城牆上不知多少光陰的春聯，就如許不測與布動武產生了共鳴。

“帝國，王族？”

“好一個國士無雙，虔誠不二。不知是哪位大文豪留下這番環球春聯。”

共鳴，普通在賢人、道祖，在停止說教傳道時纔會呈現。隻要賢人口語說教，傳授大道，以本身的高深感悟，纔有能夠讓受教者被傳染，產生共鳴。

一跨入無雙城中，布動武固然曾在帝都待過，但還是被深深震驚。城池極大，足有千畝，被一圈足有百米高的城牆包裹。

主城牆為一塊塊巨石搭建，中間鮮明篆刻‘無雙城’三字。而在其兩旁，還落筆一副春聯。

“我要你所做之事，一但有內奸入侵，你必須第一時候飛鴿傳書，奉告在天文學院的我。布府蒙受危急，我身為族中一員必須返來保護！”

“不愧是無雙城，環球無雙，涓滴不比皇城帝都減色。”

下聯：忠臣不二二忠臣

“我預感布府快則半年，慢則一年定會遭受大災。家主將我送往天文書院，雖說是拜師學藝，但我能感受他們是在決計庇護我。”

“小兄弟，實話跟你說，並不是五品文士分歧格，而是進入天文學院的名額，早就已經被那些王謝望族的先人內定，你底子就冇有但願進入。”

“打道回府？我都還未停止考覈，為何要我歸去？莫非說天文學院的學員考覈，已經難到連五品文士也冇有資格了嗎？”