“聽我號令，第一排四人先行，其彆人隨後跟上，遵循行列次序，前去夥房吃早餐。”穆婷雅說道。

世人站好，豎起耳朵當真聆聽。

“我但願，從明天起，兄長們能完整竄改，變成真正的男人漢。

世人排好隊，一個個地領著飯菜。

規律看法就是從行列中培養出來的；快速反應才氣，也是從行列中培養出來的；甲士的號令認識，就是從列隊中培養出來的；

行列認識就是從命號令認識。

“我們餓了，還冇吃早餐。”有人臉紅說道。

這點苦都吃不了，我們還能保家衛國嘛？”

一圈，兩圈，三圈……五圈，十圈……

“能。”更多的人站了起來，重新遵循隊形站好。

行列所要向人們強加的是一種認識――行列認識，令行製止。

……

奉告你，現在天上就是下箭雨，你也不能跑，這就是行列認識。這就是在真正戰役場上勇於與仇敵戰役的驅動器。

世人也都衝動地看著她。

“是。”這一次，世人都喊得宏亮。

行列是平常練習、平常餬口、學習次序的底子保障，冇有任何藉口。

世人當真地聽著，在穆婷雅所說的話語中，他們乃至看到了一個強大的軍隊在漸漸出世，這類感受，讓他們心生神馳。

舉個比方，假定現在下了一點細雨，你們會如何做？

……

親，求保藏、保舉票。

明天的炊事，是按穆婷雅的要求所做。

世人俄然感覺，如許的餬口也冇有甚麼不好，很成心義。

這一次，冇有人再早退，全部隊員都在規定的時候內趕到了演練場，並自發地站好隊形。

跑完以後，她把揹包及綁腿撤下，來到世人的麵前。

有的人必定會頓時跑離演練場，不淋雨。你是如許想的嘛？

“開飯了。”夥伕大喊一聲。

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夥房的世人便把飯菜端上了桌子。又有兩個十多歲的小孩在幫手發放碗筷。

她這麼做的目標，就是用行動奉告世人，他們還遠冇有跑出極限，他們還能夠跑出的更遠。

兩人坐在了一個小桌子旁吃著。

“莫非我吃早餐了嘛？”穆婷雅說道：“固然我們相處的時候不長，但你們可看到過我有暴露怠倦的時候？怠倦，睏乏，本身曉得就行了，不消表示出來。剛纔我比你們多跑出了整整十圈，你們看我的站姿，看我說話的聲音，是否像是冇有用飯？”

打飯期間，穆婷雅說道：“飯管夠，但絕對根絕華侈。如果你們中有人飯量小，吃不完兩個饅頭，就先拿一個饅頭，吃完了再拿。可如果有人飯量大，兩個饅頭不敷吃，也能夠去拿，直到吃飽為止。”