一全部上午，村上友香冇分開本身的坐位一步，固然課間還是時不時會蒙受一點小小的嘲弄，但幸虧那些人總歸冇有過分度，她也就這麼安然地度過了這個上午。

日本的校園淩辱題目能有多嚴峻？究竟就是，非常嚴峻。

“這真的是筆墨燒嗎？聞起來彷彿嘔吐物。”

一片歡笑聲中，村上友香看到有人很嫌棄地用紙巾捏出了一塊筆墨燒，當作“玩具甲由”一類的東西去嚇火伴，然後引發陣陣異化笑聲的驚叫。

然後她身邊彆的三個女生也一起瞪眼向岡田，然後各種渣滓話從嘴裡飆出來。

終究，有人彷彿看不下去了般，一個坐在後排的男生衝她們喊道：“喂，彆過分度了！明天是我值日，東西撿起來，謹慎你們走了今後我把那玩意丟到你們課桌上！”

按照日本國立教誨研討地點2004年到2009年間，長達6年的時候停止的追蹤調查得知，參與或蒙受伶仃、誹謗、謊言等校園淩辱的門生數在2004年達41.6%，且在2006年升到80.3%。

村上友香將頭垂得更低幾分，捏著橡皮在手裡摩挲，一副像是做錯了事正在接管經驗的模樣。

“能夠是因為筆墨燒本來就和嘔吐物比較像，以是給那傢夥籌辦便當的人就乾脆用嘔吐物當作筆墨燒放在便當盒裡了？”