王教員待羅世林坐下，反身在黑板上寫了一個數學公式，“羅世林同窗的做題思路很好，但是在這個步調犯了弊端，乃至於答案也跟著錯了，以是今後必然要養成當真的好風俗。”說罷，王教員拿著試卷接著往下講。

張將看著熱忱似火的羅世林，內心衝動的無以言語，林哥真是冇有把我當外人對待啊，“這邊這個第三題，另有這個……”

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“你曉得個甚麼，他必定有藥，你冇有見他每天都在雄起嗎？”

羅世林站起家，從窗戶往外一看，走廊裡人影都冇有一個，“張將在哪呢？”本身剛說完，就看到張將那肥胖的身子骨呈現在視野內。

羅世林趕緊調出任務框，在任務框下方空缺的處所，“媽媽的祝賀”下邊多了一個“王教員的讚美”。

“貌似有一點，感覺他挺不幸的。”趙洋說完這一句，又用心玩弄起他的針孔攝像器主機來了。

“題目是吧？”羅世林看到張將手裡的卷子，臉上放出狂熱的光芒，一把接過張將的試卷，“來來，都是哪些題？”

任務失利，這四個字充滿了羅世林的全部腦袋，如何都冇有想到過，竟然會任務失利！羅世林在已接任務和已完成任務裡，都冇有找到剛纔阿誰任務“王教員的發問十一”，它就這麼平空消逝了，貌似向來冇有呈現過一樣。

不過羅世林現在冇有重視這個，他在思慮“王教員的讚美”裡，那句做題精確率進步20%，這是個甚麼觀點？

賺了，即便今後不能再接到“王教員的發問”這個反覆任務，也是值得的，畢竟本身現在最首要的目標是考上豫州大學！

正在怨天憂人的羅世林，俄然聽到腦海裡傳來如許一個聲音，“你獲得了‘王教員的讚美’”。

王教員的讚美：因為你在完成了任務“王教員的發問十二”時，獲得了王教員的極度對勁，分外誇獎經曆值12點，做題精確率進步20%，有效時候一個月。

實在能進入雲州三高重點班的門生，都是學習很好的，他們在測驗的時候，真正不會的試題不會太多，弊端最多的就是呈現在草率粗心上了。現在精確率進步20%，也就是說本來草率錯了10道題，現在隻會錯8道了。並且首要的一點是，冇有限定學科，就是說不但僅做數學題是如許，在這一個月的時候內，做其他科目標題都是如許。

冇過兩分鐘，趙洋把主機遞到羅世林的麵前，“林哥，這個課間，你看這小子一向鬼鬼祟祟的跟在張將前麵，是誰？”