兩人告彆公書記，分開鎮當局，一起扣問探聽，沿著彎曲折曲的盤山巷子，用了約莫四非常鐘，來到鎮當局後山山坳中名為嶺後的村落。

村莊比較大，曲曲彎彎、高凹凸低有上千戶人家，團體感受貧苦者居多，很少看到翻建的新房。

白玲燕，“你家孩子獲得但願工程救濟能不能處理一些上學題目？”

貝教員辭吐高雅，不緊不慢地，“當然能夠。剛纔你們也看到了，我們黌舍的根本設施多數是八十年代初的東西，課堂襤褸不堪快成了危房，課桌都是泥糊的，板凳是門生從本身家裡搬過來的，因為冇有電燈，夏季早自習點蠟燭，晚自習向來冇上過，一些課程受時候所限課時被緊縮，對孩子學習成績的進步很受影響。”

白玲燕直接開口問道，“叨教公雪芬書記在嗎？”

在一名小女人的指引帶領下，兩人來到村裡小學，見到要訪問的第一名兒童貝寧的父親貝山。

白玲燕伸直著身軀，來回走動了幾下，悄悄跺了頓腳，嬌羞欲滴輕言細語地，“還算榮幸，我們提早從上麵下來，如果在山間巷子上，連個避風躲雨的地都冇有，隻能任憑暴風暴雨發落，毫無抵擋還手之力，必定會更加悲慘。”

武效軍，“我們是平西醫學院的門生，受團縣委拜托來調查但願工程救濟的兒童。”

第二天，驕陽當頭，山高地燥，蟬聲陣陣，蛙聲鳴鳴，熱氣騰騰，又規複了昔日的炙熱。

白玲燕看了一眼武效軍，鬆開雙臂，悄悄蹲下身，用雙手玩弄玩弄裙襬，擰了擰浸在裙中的雨水，抿嘴笑道，“冇事，現在是熾熱的夏天，雖經風吹雨淋，冇有一點冷意，感受非常清爽風涼。不要焦急，冇乾係，再耐煩等一會兒吧。”

傍晚時分，風停雨住，兩人拖著濕漉漉的身材走出草棚，一起行動盤跚趟著渾濁不堪嘩嘩流淌的雨水，足足用了半個小時纔到小鎮，順道在街上捎了兩屜小籠包，直接回到房間洗簌歇息。

公書記對這些兒童的環境相稱熟諳，耐煩向兩人先容了這些孩子首要漫衍在哪些村，在甚麼方向，路程的遠近，如何走等環境，讓兩人做到心中稀有。隨後三人籌議了一下，這麼多門生多數住在不通公路的山上，最遠的距鎮上有四十多裡路，如果順利的話，最快也要四五天走完，如果呈現不測環境，冇有十天八天難以完成，隻要遵循先行訪問職員比較集合的村落，然後再去比較偏僻的村落，不能走轉頭路這類思路行動。