解釋完以後，陸鬆掃視世人，說道：“這句話冇有標點，誰來添幾個標點，解讀一下這句話的意義。”

陸鬆神采平平，涓滴冇有被激憤，而是轉向世人說：“另有誰要彌補的？”

挺成心機！上麵的門生都感覺這簡樸的幾個字，竟然能夠用逗號實現兩種完整分歧的意義，並且還是以一問一答的情勢，真是奇異。

“以是這句話的意義就變成了：‘糧食不能賣，給義勇軍。’”

“冇有吧，人家不賣如何買？”同窗們都搖了點頭。

“坐下吧。”陸鬆重新把目光落在世人身上，說：“誰曉得仆人是甚麼意義？”

周可歇斯底裡地說：“冇有啦！”扭頭對上麵的同窗賊眉鼠眼地做了一個很對勁的神采。

“懂了！”

“作為共和黨治下的商會，不管從政治上還是經濟上，會長都不能供應給對方糧食，因為這叫做資敵，以是會長的答覆是：糧食不能賣給義勇軍。”

陸鬆在全班都是一臉不信的目光下，在黑板上寫了一段話：糧食不能賣給義勇軍。

丁聰站起來，細心看了看，說：“應當是如許：下雨天，留客天，留我不留。”

門生問教員要學費？同窗們又是一陣狂笑。

“冇錯，”陸鬆問道：“那應當如何分呢？”

陸鬆必定地說：“答案是買到了。”

“好！”陸鬆笑道：“戴安雅，我發明你比來學習很儘力，把語文課代表都比下去了。”說完，輕視地看了丁聰一眼。

上麵世人凝神細看，全然冇了方纔鄙視陸鬆不懂逗號的對勁。

世人俱都詫異地看著陸鬆，內心非常不解。

一個不會用標點標記的教員竟然還敢教高中語文？真是天大的笑話！

陸鬆表示戴安雅坐下，說：“大師懂了嗎？不要藐視戔戔一個逗號，說簡樸了它是一個逗號，說龐大了他就是一把殺人的刀。”

“會長當然是決策者，但這此中的關頭是那位傳話的秘書。你們曉得他如何說的嗎？他在電話裡如許奉告那位經理：‘會長說，糧食不能賣，’說到這裡的時候，秘書頓了一下，說：‘給義勇軍’。”

陸鬆拿起粉筆在黑板上刷刷寫了一段話：下雨天留客天留我不留。

“內戰期間，共和黨和義勇軍逐鹿中原，當時我們中原國有很多處所都有災情，鬧饑荒，糧食非常緊缺，義勇軍方麵的糧食收成更是少得不幸。糧食和水是生命之源，缺一不成，冇有糧食就冇有飯，吃不到飯就會餓死。”