“如何樣？”丁聰小聲問同桌，但願她能從中找出點弊端。

要說陸鬆當年打鬥打鬥門門掛科，那也真不能說他不學無術，隻要不是教科書，他甚麼書都愛看，天下名著《金X梅》他但是重新到尾交來回回看過七八遍，這年初地痞如果冇點腦筋，遲早得讓人玩死。

在坐的同窗都目瞪口呆。

“第九卦：小畜，風天小畜，巽上乾下……”

陸鬆聲情並茂地朗讀起來，腔調頓挫頓挫，承轉啟合的恰到好處，上麵門生的手機螢幕又開端閃動，“這孫子讀詩如何跟唱戲似的？”

“哦？甚麼賭？”陸鬆還真挺獵奇的。

“就學了一篇課文。”班長趙紅日答道。

“切，猴子你彆吹牛逼了，這孫子身上底子冇濺到幾滴水，我坐在前排，鞋子都淋透了，草你媽。”

“隻要我能正著背一遍，他就得倒著背一遍，要不然，就滾出二年一班！”於聰說到一半的時候，眼平清楚閃過一道淩厲的光芒，看得陸鬆心中一凜。

“誰曉得勒，腦袋讓驢踢過吧？這調子更像寺人！”

“高禹楓。”……“高禹楓！”……陸鬆在名冊上做了個“曠課”的標記。

“估計是黌舍看我們有救了，派了個這麼缺心眼的來對付我們。”

陸鬆低頭看了一眼手裡的課文，密密麻麻的滿是字，昂首說道：“這可不短啊，倒著背隻怕”

“那是因為我們打了一個賭。”於聰誌對勁滿，全然冇有重視陸鬆竟然曉得周易有多少字。

“你們的講義學到哪了？”

比及他說完的時候，上麵已經有人趴在桌子上打起了呼嚕，而更多的人都低下頭去。

“一字不差！”

“對。”趙紅日有點嚴峻，儘量使本身的聲音顯得不卑不亢。

《易經》倒背了一半，課堂中隻剩下陸鬆朗朗的背誦聲。

“李桐。”“到！”

丁聰偷偷從書桌裡摸出一本形狀古樸老舊的《易經》線裝書丟給同桌，讓她與陸鬆所背所寫一一對比。

“荀子是戰國期間儒家的代表人物，曾經在齊國最聞名的稷放學宮做過祭酒，相稱於我們現在的教誨主任，秦國的建國丞相李斯，韓國法家的代表人物韓非都是他的門生，這裡同窗們需求重視的是，固然同為儒家，荀子所倡導的實際是人道本惡，這一點和孟子所倡導的人道本善相反。”

“如何樣教員？要不我先背一遍？”丁聰非常自大地說道：“如果你冇這個本領，就請你走出這間課堂，永久都不要返來，我們這個班級隻要最優良的教員才氣教！”