“我不如也。”

本日凡是有位秀纔在場，成果都不成能如此荒誕。

明顯，他們也是如許以為的。

想到這裡，夫子反應過來，近乎祈求等候道：“這事兒，尚且還冇人曉得吧？”

等眾學子出去分發詩詞後不久。

“紅掌撥清波。”

“白毛浮綠水。”

崔峴作完詩後，四周圍一片溫馨。

此事一旦鼓吹出去……

“方纔在白河邊，門生作完詩後博得合座彩，那乾才卻惹來無數嘲笑，門生博得非常輕鬆！”

他神情生硬的緩緩轉過身，滿臉不成置信。

《虹貓》現在正在南陽縣城爆火，八歲未開蒙沖弱寫話本一事，也成為人們茶餘飯後的談資。

可現在謄寫的時候，一回想，竟毫無印象。

卻忍不住漲紅著臉，大聲讚歎：“好！好！好一個紅掌撥清波啊，的確神來之筆！這首詩是何人所作？”

並訓導崔峴：菜就多練。

大師害怕趙家權勢，不敢多言，悶頭謄寫。

駱賓王如果曉得這事兒，棺材板怕都要壓不住了吧！

八歲神童作詩。

但前麵兩句，失實……不太行的模樣。

在趙耀祖的叮嚀下，一幫半大少年紛繁帶著此詩詞，走街串巷分發。

趙耀祖見狀不平氣：“夫子這是何為？我這句先掃先生鬢上華，莫非不比那首庸詩……”

他背對世人，看著河麵上成群戲水的白鵝，心中略微有點小衝動。

“南陽神童之名，非我趙耀祖莫屬哈哈哈。”

敵手滿是渣滓人，菜就算了，還專會搞民氣態。

這話落下，四周墮入死普通的沉寂。

崔峴見狀哪還會不懂，心中隻感覺荒誕極了。

不是，哥們兒……

趙耀祖的夫子來到書院。

他話還冇說完。

“頭一次見有人拿白鵝作詩，當真好笑。”

最後輸給一首歪詩。

啟事是敵手太菜，自覺無知。

是以謄寫幾遍後，有民氣下嘀咕，遊移道：“耀祖兄，是否要將這兩首詩叨教令祖父後，再行決計？”

“甚麼玩意兒！”

“全篇妙趣橫生，膾炙人丁，意境清爽，回味無窮啊！佩服，實在是佩服！”

不出不測，這首詩必定會火。

而後，再另找合適的機會作詩。

都不對仗，那能叫詩嗎？

因為人多，上百份詩詞很快謄寫結束。

“今後彆人凡是提起《詠鵝》，咱倆就得被挖苦諷刺！”

直接去書院，讓一眾同窗幫手謄寫高文，籌辦歌頌！