幸虧董誌強喝酒不乾杯，普通都是小酌，悠悠的喝。

“鄧維這個孩子，跟我在三亞調研的那幾天相處得很鎮靜，這個孩子不但有規矩並且很謙善，並且具有著非常短長的地質地理相乾的天賦，最首要的是，當我向他發起保送的時候，他的第一反應是向我奉告了他的弊端。”

“但是檔案這個東西畢竟不能決定一小我的平生，總不能因為這小我之前出過題目，我們就要直接否定他吧？這是片麵的，熟諳也是不全麵的，如果要體味一小我，不該該僅僅隻是通過檔案，而是需求相處。”

“是啊，胡傳授，您也年紀大了，千萬彆衝動。”

你換誰來，誰不頭疼，不遊移啊！

恰好鄧維的檔案非常糟糕。

集會室內裡天然是一群高層正在安撫胡海英傳授的情感。

“這也是我為甚麼必然要挑選他的原因，這個孩子當然之前犯了錯，但並不是彌天大罪，他年紀還小，三觀還處在一個發育的階段。”

畢竟這年初能做到這個程度的教員可未幾。

如果是普通的本科保送的話，他們還真就承諾了，但是胡傳授一開口就要本碩博連讀的保送名額，那這事情可就不一樣了。

得好好感激一番。

這孩子……碰上個好的班主任了。

“各位，嗯，從目前的環境來看這個孩子我感覺應當是熟諳到本身的弊端了，並且主動加以改正。”

“說甚麼了？”

當天中午時分，地大的胡海英傳授又來到了集會室和黌舍高層們籌議鄧維保送的事情。

“各位，一個孩子能夠在這類關頭時候，情願將統統主動坦白，這就意味著孩子的確是已經熟諳到了本身的弊端，並且停止了非常深切的檢驗，這類品格但是相稱難能寶貴的！”

不過陳楚可冇有歡暢過了頭，畢竟這事情還是很多人一塊幫手出了力的。

集會室裡的世人紛繁一怔，胡海英一聽，心下不免有幾分欣喜。

陳楚獲得動靜，心內裡天然是欣喜萬分。

但是不歡暢歸不歡暢，她也明白黌舍這邊的難處，像鄧維這類門生的環境，一旦決定保送了以後那就要考慮到對黌舍的影響。

以是，還是得籌議。

世人的目光一下子集合在了他的身上。

題目鄧維這個環境你如果給上麵瞧見了，挨頓罵事小，就怕上麵問責。

“好了，好了，胡傳授！”這會兒此中一名高層就趕緊擺了擺手：“你不衝要動嘛！我們也冇有說要否定他的，隻是說要考慮考慮，你總得給我們時候吧？畢竟你要求的這個保歸還不是普通的保送，本碩博連讀，我們黌舍一年也纔多少名額呀！還得往上麵去報備考覈，這些你總得給我們一下時候吧？”