前任班主任聽到那位教員這麼說，更加活力的說：你懂甚麼，這件事我必定不會讓步的，上一次我栽到了這個周瑾的身上，這一次，我看他周瑾還能把我如何樣？

他傳聞我們要給現在的班主任過生日，當時就活力了，說是門生要以學業為重，搞這類東西不但要費錢，還華侈時候遲誤學習，對黌舍的影響也不好……

聽到鬼頭這麼說，我也有些活力，俄然想到了張大山部下的電腦妙手盧軍，因而便直接打電話給盧軍，讓盧軍幫我查查。

之以是說是發簡訊而冇有說打電話，是因為整節課都冇有人出去，講堂上天然不會有人打電話的。

聽到我這麼問，李教員笑了，她直接對我說，張濤買早餐去了，讓我們在這裡等著他呢。

我冷冷的笑了一下，不消說是我們班裡有內奸，我上節課說的話到了下課他就曉得了，如果冇有人在上課的時候給他發簡訊的話，打死我都不肯意信賴。

我看向阿誰男生，有些奇特的問，為甚麼要說特彆是現在呢？

我本來想跟前任班主任好好談一談，看他能不能將集會室借給我，我乃至能夠付出必然的用度，冇想到剛好聽到他生機的這些話。

此中一個男生滿臉奧秘的對我說，周瑾，明天就是李教員的生日，我們籌辦給李教員送個禮品，不曉得你插手不？

鬼頭抬開端看了我一眼，然後對我說，周瑾，你是不是想要對於前任班主任？

聽我這麼說，鬼頭也不說話了，明顯也是認同我的話，略微溫馨了一會兒，鬼頭接著又說：不過話說返來了，前任班主任是如何曉得你說的這些話的？

這個時候，上課鈴響了，大師收起剛纔衝動的神采，我也做回了本身的坐位上，然後開端上課。

鬼頭有些奇特的對我說：周瑾，你如何回事，如何不出來？

林可兒聽到我這麼說，臉一下子就紅了，倉猝將頭低下去，然後說：是的，李教員對我們這麼好，並且這也是我高中最後一年了，此次如果不給李教員過生日的話，來歲我們說不定就聚不到一起了，還不曉得有冇有機遇呢。

我不忍心看到林可兒如許，走了疇昔一把拉住林可兒的手說：可兒，你是不是特彆但願給李教員過這個生日？

聽到我要插手，大師都顯得很歡暢，我這才明白，本來全部班級都插手了，就剩下我一個了，現在我也插手了，那就申明全班人都會插手，對於大師來講，意義就不一樣了。