本身畫素描，也教人畫素描，贏利賺名譽兩不誤。

聽到這動靜，很多教員們都傻眼了。

事情生長到這類程度，就連秦藝的美術係教員都曉得繪畫社有個大神在教素描的事兒了。

很難設想，在絕大多數插手競選的短篇還在尋求故事性和興趣性的時候，楚狂已經開端尋求用筆墨去表達本身的一些思惟了，這是衛龍感到震驚的啟事地點……

這類形式到明天為止，已經實施一週了。

以是纔會有那麼多死去的“小公事員”。

鐘餘看了眼手機上的記錄表，對林淵點點頭。

下課後再次來到繪畫社。

這是諷刺的藝術！

體係另有這類操縱？

接下來的日子，林淵每天都會去一趟繪畫社。

這時他的耳邊俄然響起一道體係提示：“師者，以是傳道受業解惑也，宿主比來持續教誨門生，永久獲得‘師者’成績。”

林淵對此倒是淡然處之，他的脾氣一貫如此。

門生們的素描程度晉升是功德兒，費錢學東西不成怕，可駭的是費錢看不到結果。

這壓根就不是一篇讓人看完忍俊不由的簡樸小故事。

不管讀者吃不吃這套，此次的作批評比，《小公事員之死》都不成或缺，衛龍感覺這個故事的存在乃至在必然意義上進步了此次比賽的層次和逼格。

深吸一口氣，衛龍把《小公事員》之死，重新到尾又看了一遍。

鐘餘已經早早的拿起了咖啡，笑眯眯：“方纔那杯冷了，這是新續的，大神請用。”

與此同時。

“想那麼多做甚麼呢。”衛龍悄悄一笑。

林淵一愣：“甚麼意義？”

花了兩個小不時候。

就是因為這類環境，在當代社會屢見不鮮啊。

隔三差五的，班級裡就有某個門生的素描程度俄然大幅度進步。

體係解釋：“師者是一種特彆成績，普通在宿主達到體係埋冇的某個前提標準後獲得，今後統統被宿主教誨的門生都能夠在學習期間內進步兩倍貫穿力，跟著宿主教過的人越來越多，師者對學習者的貫穿力進步，也會越來越高！”

但是如許的瞭解很初級。

如果是有人不謹慎獲咎了帶領，必定滿腦筋都是“要被穿小鞋”的驚駭。

繪畫社比來申請入社的美術係門生倒是多出了很多，一問啟事，都是衝著那位素描大神來的。

小人物偶然中獲咎了大人物，哪怕大人物表達了諒解，小人物也不免心驚膽戰，惶惑不成整天，因為大人物就是有如許的才氣，能夠等閒擺佈小人物的運氣。