徐榮要求校長調取當天的監控視頻，但是校長說黌舍這一段時候在維修體育館，也就是出事地點的監控設施，以是並冇有視頻能夠停止檢察。

我和李茜異口同聲的答覆道：“半真半假。”

我現在就但願法醫小眼鏡那邊能夠非常給力，但我曉得，辨彆從樓梯上麵摔下是不測身亡還是被人推下去非常艱钜，比辨彆從樓上掉下去是他殺還是他殺更加的困難。

此話一出，其他家長立即隨聲擁戴，還表示此事結束後，他們必然要為明淨的孩子向當局討要精力補償。有人還傲岸高傲的列舉他們與哪些當局帶擁有友情，表示我們趁早捲鋪蓋捲走人，不要白忙一場又不奉迎。

我說還冇到時候，第一次扣問，最好三人都在場，因為早就串好供詞的他們，纔不會更加的防備。如許就能從他們相互互換的眼神，另有對方說話時暴露的神采中看出言語的真假。

李茜將三對兒情感衝動的家長引到辦公室內停止商談，徐榮問我此事如何辦？

報案女教員叫董蕾，她過後有要求調取黌舍的監控，尋求本相，但遭到了校長的回絕。她以為校長收受了家長賄賂，以是停滯事件停止調查。

女教員董蕾堅稱在被害人的臉頰上看到有掌摑的陳跡，也看到三名門生對被害人推搡，然後被害人纔會跌下樓身亡。

徐榮說辯白從高處墜落是他殺還是他殺，能夠通過現場留下的萍蹤停止猜測，像是現場有多人萍蹤，便有能夠是他殺，如果隻要墜亡者一人萍蹤，便能夠開端判定是他殺或是不測身亡。另有被害人留在現場的足跡，如果朝外，能夠鑒定為他殺，朝內就有能夠是被人推下去的。不過還要連絡墜亡人是否有精力病史，身上是否有防備傷害，生前有冇有留下遺言，另有被害人身上的指紋查抄，才氣夠停止終究定論。即便如此，也要獲得懷疑犯的招認證詞以後，才氣夠定案。

冇有監控調查，那麼我們就隻能停止訪問調查，但是同年級的門生都是三緘其口，一問三不知，完整處在諱莫如深的狀況，彷彿被人下了封口令。

第80章 他殺還是他殺

女教員控告傷害朱梅梅和秀敏的三個懷疑人，是同朱梅梅同班的同窗，一個名叫惠香女孩，和彆的兩個叫做大熊和建泰的男孩子。

先前從樓梯上麵跌落身亡的女門生叫做朱梅梅，是六年一班的班長，學習成績優良，活潑仁慈，很愛幫忙彆人。前麵不幸摔死的男門生叫作秀敏，和朱梅梅同班，他與優良的朱梅梅分歧，是教員口中的壞孩子，而這個壞孩子的定義，無外乎是學習成績不好，上課不重視聽講。以學習為主的教員眼中，門生的吵嘴，被用學習成績這把不公允的尺子來停止衡量，而秀敏實在隻不過是一個本性非常外向，不喜好說話，對學習冇甚麼熱忱的孩子罷了。