“嗯？你是？”張曉霞轉頭一看，是一個穿戴活動服的男生，臉上很白淨，睜著一雙天真天真的大眼睛看著本身。

再持續了一番查抄以後，幾個門生很慎重的給病人開了藥，與病曆檔案中的藥方稍有出入，但也確有必然的結果。

江林這一叫把統統人的目光都吸引了過來。

“張教員，你這是？”劉成德目瞪口呆看著張曉霞，小聲的問道，卻不敢靠近。

“好一個朝著胡想進步！”龐副校長大聲的讚歎，對劉成德說道：“劉院長，我真為你們黌舍有如許的教員而歡暢。我想我們有需求好好的切磋一下，如何將這類新奇的講授形式生長起來。”

“龐校長，每個進入醫學院的門生們心中都懷揣著一個醫世救人的胡想。我們教員的職責實在很簡樸，隻要讓他們朝著這胡想進步就行了。”陳婕笑著說道。

公然，病曆檔案中有一張腦部CT的查抄陳述，‘病人’就將其交給了大夫。

“天譴？”王曉雪迷惑的看著江林，很快，她彷彿反應過來，張曉霞之以是會如許，莫非是江林做的？

“第一組，抽到的是第七號‘病人’。”陳婕還籌辦了一個簡易的抽簽形式，說白了也就是抓鬮。

遵循病人的病情描述，幾個門生做了病情的闡發，籌議了一下，讓病人去做了一個腦部的CT。

這個時候他們纔想起，這彷彿已經是下午了，午餐都還冇有吃呢。

課後，醫科大學的龐副校長對陳婕說道：“陳教員，你的這一堂課讓我獲益匪淺啊。一向以來我們講究的都是招考教誨，講授的形式化、教條化相稱嚴峻，門生們美滿是為了對付測驗而學習。可明天上了你的課我才發明，本來我們也是能夠找到一種讓門生主動、主動並充滿豪情的講授形式的。”

“啊！啊！啊！”趙曉霞慘痛的尖叫了起來，她用力的夾緊屁股，卻發明就跟絕了堤似的，底子節製不住。一聲尖叫，連尿都止不住跟著傾瀉而出。

最後，顛末幾位在大病院坐過診的專業大夫的評判，這幾位門生的‘診病’是合格的，他們所開具的藥物也能夠達到讓病人病癒的成果。但是，同時他們也指出，門生們在診病的過程中，在扣問病情的體例上需求加強，有一些查抄項目是底子冇有需求，而在最後開具的藥方，一些能讓加快病情病癒的藥物出缺失。

“頭部遭到過撞擊嗎？”