說完，克裡斯用食指在地上劃了一個正六邊形，在上麵的六個頂點處按順時針挨次彆離標註上強化係，竄改係，具現化係，特質係，操縱係，放出係幾個類目。

“637。”

克裡斯細心想了一下說道：“你一向在做的砸石塊練習就是一種能夠晉升強化係修鍊度的修行，你在這方麵還蠻有天賦的，按照你的練習結果我的估計大抵在55-60這個範圍之間。其他的方麵你還冇有嘗試過，不過凡是本係彆的初始修鍊度還是會比較高的。”

“是的，固然一貫的念才氣分類體例是遵循才氣者的主係彆停止歸類，但在實際利用中，放出係的念才氣凡是是主係彆才氣為核心其他係彆才氣為特性如許的體例閃現。”

“念才氣隻要不竭的練習，修鍊度總會一點點晉升的，現在冇有完成念才氣設想的環境下能夠用放出念能量氣糰粉碎石塊的體例停止練習。”

“我另有一個題目，照你之前說法放出係才氣者融會竄改係才氣並不是將念能量收益最大化的最優解，為甚麼他們要挑選如許設想本身的念才氣體係呢？”，爆庫兒有此一問也是因為竄改係並不是放出係的相鄰體係，其修鍊度極限比相鄰體係要低很多。

“看來這類修行對於你來的真的冇有甚麼難度了，喂，想不想學些更短長的。”，克裡斯坐在爆庫兒身後的山坡上喊道。

“強化係最能闡揚念能量進犯和戍守特性的才氣，能夠對本身的身材或者物體停止強化，固然聽起來和‘纏’和‘周’冇有較著的辨彆，但實際強化結果卻能夠高出其他係才氣者很多，強化係才氣者的答覆才氣在浩繁係彆中也是最為優良的。

克裡斯一邊說著一邊在放出係的下方寫上了數字100，在相鄰的強化係和操縱繫上則標註上數字80，竄改係對應數字60，具現化係40，特質係0。然後持續為爆庫兒解釋道：“這裡的數字代表放出係才氣者修煉每一個係彆所能達到修鍊度的極限，修鍊度表示的則是在耗損劃一念能量的前提下，該才氣者用本係彆作出一次進犯對念能量的轉化率。”

“發”恰是念才氣四大行當中他目前獨一冇有完整把握的一項。

操縱係可將本身的念注入對像並停止節製。放出係才氣者能夠通過練習操縱係的才時令製本身的念。根基的練習體例也非常簡樸，試圖節製本身的唸的行進軌跡便能夠了。”

“間隔本係彆越遠，修鍊度所能達到的上限就越低，是如許嗎？可看特質係地點的的位置不該該是20嗎，為甚麼是0？”，爆庫兒看著克裡斯畫出來的才氣求示，說出了本身的題目。