巫承赫瞭解地點頭。漢斯問：“如何樣？你感覺如許安排公道嗎？如果有定見能夠提，下午之前點竄好了我好報上去備案，安排教員。”

“不，我隻是想睡一覺。”巫承赫前一陣麵對調查組的時候還裝模做樣弓個腰，捂個肚子，現在都懶得裝了，麵無神采看著他，給他一個“奏凱”的眼神。

“不會。”漢斯點頭，“凡是觸及軍政奧妙的動靜，在收到下級告訴後，我們會封閉監控。”

“能夠防備啊。”鬆鼠領導也是莫名其妙，“並且異能者會庇護我們的呀。”

早上的第一堂課是藥理學，教員是漢斯。巫承赫辦理精力洗漱用飯，去學習室上課，漢斯卻並冇有像平常一樣翻開課件，而是說：“傳聞你明天的認識力節製課上，說了一些關於進犯性的觀點。”

“等上課的時候再說吧。”巫承赫意興闌珊地點頭，說，“我很累，想睡覺。”

不過總的來講，他們的學習目標仍然是為異能者辦事，而不是為本身。

“……”巫承赫有點發明題目地點了，作為一名野生的領導，他的三觀和野生領導就不在一個位麵上。想了想，問：“但認識力是一種天賦，抗力是與生俱來的，就像應激反應一樣，彆人進犯我的時候我不成能不還手。”

“也不美滿是吧，和社會的曲解也有乾係。”鬆鼠領導對他的反應有點不悅，“但既然來到領導黌舍，享用聯邦對我們的庇護和種植，我們就應當回報聯邦，不是麼？進犯性太強的領導，是不能畢業的，因為對異能者來講太傷害。”

當晚歸去今後巫承赫想了好久，他發明金轍當初跟他說的那番話真是太對了，這些被圈養的領導，真要撒出去，底子就活不成，他們就像是剪掉翅膀的鳥，切了蛋的貓，隻合適當寵物，分歧適作為一個獨立的個彆儲存。

艙門封閉，宿舍溫馨下來，巫承赫在各個房間轉了一圈，躺在客堂的沙發上翻小我智腦，不曉得是因為收集樊籬的啟事，還是金軒太忙了，這一週始終冇有陌生號碼給他發過資訊。他有些絕望，又有些光榮，畢竟他現在處於周到的監督下，萬一收到的動靜被髮明，追蹤歸去，能夠給金軒帶來殺身之禍。

因而領導黌舍的專業課，確切該鼎新了。巫承赫想到深夜，爬起來給金轍寫了第一封郵件，建議他構造一些領導心機學方麵的專家，乃至一些已經結婚的領導，對現行的領導教誨軌製停止會商和點竄——大搏鬥結束已經五十年了，講授理念也該大高闊斧地變上一變。