統統籌辦伏貼的時候，蔣傑瑞急沖沖進門。

“如果前期再用點心，節目結果必然會更好，也不曉得為甚麼要這麼急倉促播出來？”

《爸爸與我的兩天一夜》

“第一次看到這麼新奇的題材！溫情滿滿！笑料百出！”

薛光彩瞥見視野角落裡飛舞的機器小蜜蜂。

當初前人種鄙視性命的□□頻出，節目應運而生，請來一些名聲在外的前人種，也是走紅過一陣，厥後因為前人種太大牌，頻頻插手節目次製，星耀廟小常常不得不平服，節目垂垂改得麵無全非，落空本來的初誌，收視每況愈下，請來的佳賓也越來越名不見經傳。

長鬆中學拜訪白馬電視台的時候，孟鴛也乘車來到星耀電視台地點地。

因為新奇感總會退去。

薛光彩聲音一頓，“後者我已經聯絡賽方，可那邊領受的畫麵顯現兩邊的策劃是同步停止，不存在誰先誰後，隻能說是種不成思議的偶合。冇登載的稿件維權太難，我們送達給白馬的郵件遭到歹意進犯已經破壞，收集陳跡也被清理，並不能當作證據……”

這一輪不再困在比賽間，而是在智慧拍照機的跟拍錄製下，聯袂電視台合力改編一檔創新失利的節目，誰能讓節目起死複生，誰贏！

“……這就是所謂的精英教誨吧，孩子們各方麵才氣都遠超普通小孩，學習了！不過前期有失水準，冇表現我家魚寶的聰明才乾！”

因而孟鴛在修文時側重於教誨核心，本來的文娛為本都向寓教於樂傾斜，在興趣性裡發掘合用代價，不過明顯，不止他想到了這一點。

蔣傑瑞急得都要抓狂，孟鴛還是不緊不慢的模樣，“上天給你關上一扇門，必定會為你翻開一扇窗，總會有體例的。”

“本來他們如許的人也會如許出醜啊！”近似的感慨讓觀眾對前人種的過分畏敬垂垂消弭, 生出親熱感。

星際重武輕文，民風務實，純文娛性的美術、音樂等無足輕重。家長們培養後代時，比起“毫偶然義”的藝術熏陶，更熱中於開辟精力力與體質，是以孟鴛修文時，把唱歌選秀改成一樣流行一時的跳舞選秀，同為藝術，跳舞能強身健體，性子大為分歧。

少年終究屈就。

而埋冇在前人種與淺顯人差異階層下的衝突，便是最能激發社會話題的點。而光是這一點，就從立意上與家庭教誨拉開天淵之彆。

“要不要說這麼刺耳！沈墨拿了一期節目冠軍返來就成了校園風雲人物，此次門生會會長推舉獨攬百分之八十的票！連教員都誇他有勇有謀有魁首風采，在節目裡為黌舍爭了光！”