楊建說完，張浩也頓時提示道：“方平，我如果你就不去查抄，不是打擊你，歸正你現在補氣血也來不及了。

早晨你不是要去我那拿條記嗎？

不過對其彆人冇用，對方平倒是有大用。

劉安國固然是大師的班主任，可班級這類麵對大眾門生的個人，首要還是傳授理科知識，武科隻會簡樸提一些。

吳誌豪剛說完，一旁的楊建就愁悶道：“是嗎？為甚麼我感覺專業考和文明課就很難？”

本來還想弄清楚本身環境的方平，現在隻好放棄了這心機。

想了想，方平出聲問道：“阿誰……氣血查抄，應當去哪查抄？”

方平再次點頭，他現在就是新嫩，多聽聽這些人的經曆之談冇弊端。

吳誌豪冇有太多的傲氣，笑嗬嗬道：“我們淺顯班，考上武科的概率太小，我們相互不是合作敵手。

方平微微有些不測，不過這的確是他現在需求的東西，聞言倉猝道：“感謝教員！”

他話音未落，一旁的吳誌豪就笑道：“冇事，轉頭用我的影印一份，也不是甚麼了不起的東西。

不過條記是小我的私物，哪怕班主任，也冇權力硬性要求，隻能籌議。

人未幾，報名的事很快就結束了。

其彆人或多或少都去上過課，或者乾脆請了武科家教。

班主任既然開口了，吳誌豪也不想駁了班主任的麵子。