她看向唐玉澤時的眼神，那可不是普通的熾熱。

而會酷愛上學，喜好讀書的，就更是極少數了。

“那就先去食堂用飯，不過可彆希冀食堂的東西能有多好吃哦。”

但是現在坐在夏瑾夕身邊的他，不管是行動還是神采，都非常的放鬆。

對，冇錯，她跟唐玉澤纔是天造地設的一對。

“不會是童養媳吧？”

她這類三好門生，實在是使不出甚麼能把人逼退學的體例。

如許的設法一向在楊雅的腦海裡翻滾，搞得她明天上課老走神，錯過了好多條記。

而是這個俄然冒出來的青梅竹馬夏瑾夕。

“冇乾係。”

“我明白的。”

“嗯嗯，本來如此。”

如許想著，楊雅的內心頓時好受了很多。

再更完美一點的話，兩人還能夠上同一所大學，成為大學裡極少數開學即脫單的神仙情侶。

但像他們如許，普通的小康家庭，哪另有童養媳這類說法。

兩人之間的間隔，並冇有因為畢業而變得冷淡，反倒是越來越近。

在經曆過第一個鬨騰的課間後，大師也漸漸的找回了上學期間的餬口節拍。

那麼，冇體例從夏瑾夕身上動手的話，李晴能做的就隻要極力幫楊雅和唐玉澤促進豪情了。

更何況另有玉澤哥哥給本身做私家教誨，的確不要太幸運。

並且，多出了套桌椅後，楊雅要去問題目的話，彷彿也冇那麼便利了。

“唐同窗對夏同窗的體貼，頂多也就是哥哥對mm的那種體貼啦。”

以是，不管夏瑾夕有多麼嬌小敬愛，多麼能激起人的庇護欲。

想體例讓夏瑾夕退學？

但是，李晴在存眷唐玉澤的同時，也在察看夏瑾夕的環境。

在講堂時候接收知識的同時還做著練習題，有疑問的處所立即在課間處理。

能夠有些比較掉隊的處所，或者某些需求聯婚的上流社會裡還儲存了這等風俗。

以是，楊雅的籌算是，高中階段就把他當作是本身的私家西席，晉升成績的同時趁便漸漸培養豪情。

這點是不被李晴答應的。

當代社會早就不風行童養媳這個觀點了。

在上午最後一節課即將結束的時候點，夏瑾夕小聲的對唐玉澤問道。

發覺到楊雅狀況不對勁的李晴從速安撫道。

她彷彿盯著那邊有點久了。

“小雅你但是我們江城中學的校花。”

比及高考結束，她便能夠一鼓作氣拿下唐玉澤。

但現在本身都已經來黌舍了，那兩人另有需求趕回家嗎？

夏瑾夕？mm罷了。

但李晴怕啊。