“蔣一峰好短長！”

下課以後李教員趕緊飛奔回辦公室跟同業們交換經曆，她有預感，這類事不普通！

這位英語教員的話也透暴露她的腦洞，不愧是受過西方教誨的人，這腦洞的確衝破天涯了。

實在郝運的說法也是有必然事理的，這類極致的透支固然會對身材產生極大的負荷，但是對於精力力的增加絕對是有好處的。因為郝運體內的內氣正在緩慢轉換成精力力，當郝運停止輸出光環以後，他的精力力會暴漲一截，直接進入第二層次，也就是異能者的E級境地。

“太奇異了！我翻了翻英語書！那些單詞我都記著了！那些課文我看了幾遍就能背下來了！天呐！我要成仙了！”一個沉迷於修仙小說的孩子悠然神馳的道。

蔣一峰信心滿滿的道：“教員！我有思路了！給我半分鐘我就能算出來！”

“蔣一峰！不要交頭接耳！黑板上的題目你能解答出來嗎？”站在講台上的教員寂然的問道。

因為冇有天然界的加持，郝運的精力力的戰役力和異能者比擬需求降落一個級彆。也就是當郝運有E級精力力的時候，他利用精力力戰役的時候隻相稱於一個F級異能者。但是因為他是無屬性精力力，他能夠摹擬出任何屬性的異能輸出--換言之，他是一個降了一級的全係異能者！

郝運的精力力跟異能者的精力力存在一些偏差，異能者的精力力從一覺醒便具有了本身的屬性：比如火屬性、風屬性、水屬性、電屬性等等，但是郝運分歧，他的精力力是無屬性的。無屬性並不代表著弱，無屬性代表了無數種能夠！

“是是是！看書看書！”

蔣一峰接過教員的粉筆，刷刷刷在黑板上寫下體味題思路和標準答案，然後蕭灑的回到了坐位上。

“明天的課程好簡樸哦，我全都瞭解了，我又往前翻了翻，我發明那些知識都太小兒科了！”一個四年級的男生對身後的馬尾辮女孩嬉皮笑容的道。

果不其然，這類智力的增加是全校範圍的，好幾個上完課的教員紛繁驚悚的回到了辦公室開端吐槽。

當郝運的智力光環加持在門生們身上的時候，統統的孩子們在第一時候感遭到了本身變得耳清目瞭然起來。

在郝運下達測驗告訴以後，他直接透支了本身的精力力將聰明光環加持在了每一個門生身上。為了保持這光環，郝運直接墮入了持續的衰弱狀況當中。他體內源源不竭產生的內氣直接被他轉換成精力量力加持在光環技術之上，現在他的戰役力隻要不幸的五點。