哼著魔改過的歌，郝運落拓的漫步在校園裡。明天是開學第一天，門生們正和教員們在相互熟諳和相同，措置完工作的郝運則挑選到操場上逛逛路放鬆一下身心。

“喜好！不過師父，我能夠不住校嗎？”李芸菲不幸兮兮的問道。

“為甚麼？”郝運蹲下身子，和她視野保持平齊以後問道。

最後郝運統計出了需求投止的門生和需求走讀的門生的名單，並將這份名單交到了各個班主任手中。班主任再向門生覈實一遍，收羅孩子的定見。如果孩子的定見和家長的定見相左，黌舍會出麵聯絡家長讓父母和孩子停止協商終究肯定是投止還是走讀。

為體味決走讀生的高低學題目，郝運特地聯絡了校車專業製造公司，以每輛校車上百萬的代價采辦了二十輛備用。校車必必要堅毅，它的速率能夠不優勝額，但是安然機能必必要好！

郝運對教員不美意義的笑了笑，然後帶著她走出了班級：“喜好黌舍的氛圍嗎？”

郝運搬了一張椅子，悄悄的做到了一年一班的後門中間，課堂顛末裝修今後顯得樸實整齊，不過黌舍的桌椅倒是充滿了兒童的情味。門生的桌子的形狀是卡通圖案，甚麼藍皮鼠大臉貓啊，喜羊羊灰太狼啊都有，全部課堂看起來一點也不古板。

第二天的時候，郝運彙集了統統走讀生的家庭住址，並遵循家庭住址打算出了校車的行車線路。第一天因為事急從權，以是走了很多的彎路，顛末科學設想今後的線路既省時又省力，門生們完整能夠做到安然出行。

講授樓共分七層，一到六年級每學年占一層，郝運的校長室占有頂層七層，除了校長室以外，副校長室和教誨主任室以及大集會室也在七層。

課堂裡的桌子已經被推到了課堂最後，剩下的空間充足孩子們縱情喝彩玩耍。郝運也冇指責教員不務正業，實在讓孩子們相互熟諳的最好體例就是遊戲，這一點張鳳瑩做的很好。

李芸菲弱弱的道：“我想和師父一起餬口...”

剩下的三個班郝運冇有持續走下去，因為他在二班被本身的寶貝門徒纏住了，李芸菲瞥見郝運做到班級後排以後立即衝到他的麵前保住了他的大腿。

三十多人坐在一百多平米的大課堂裡一點不擁堵，單人單桌為孩子們供應了最大的自在。郝運瞥見教員正帶著班級裡的孩子做遊戲。阿誰女教員叫張鳳瑩，是郝運的同窗，以是她瞥見郝運出去以後一點也冇鎮靜，她微微衝郝運點頭表示了一下以後持續帶領著孩子們玩老鷹抓小雞。