瞥見班主任笑了，同窗們則是肆無憚忌的也跟著笑了。

肖靈靈則是摸了摸後腦勺有點不美意義的連聲說道：我極力！我極力！然後也坐下了。

班主任的話鏗鏘有力！當真聽的不但僅是高子帥，全班同窗也產生了共鳴感覺教員說的很在理。

“啪啪！”班裡響起了熱烈的掌聲！對班主任的附和都表示在這陣陣的掌聲中。

“如果說你錯了，你也已經將功補過了！你的這堂課講的很好，我在內裡都看到了。”

“作為你們的班主任，我的任務也隻要一個就是但願你們都好好的學習，並且學有所成，我不管你們是甚麼背景在我的班裡不存在貴賤之分，背景之不同，我看重的隻是你們的成績！我隻但願高考結束後你們都能仰仗本身的氣力考上對勁的大學。畢竟父母給的那叫資本，本身拚的那才叫本錢！”

高子帥看著同窗們一個個搶先恐後地主動應戰所拋出的題目，甚是高興也甚是輕鬆，本身固然噱頭很大是終究裁判者，當統統的同窗都不會的時候他再出馬，但是目前看來底子冇有他出馬的需求。

“我和李主任已經證明過了，此次大考的確是不測！但是，決不能有下一次！一個月後的第二次大考，我但願你能為班級掙點氣，拿出你的氣力，證明你本身，也證明我們313班！另有，臨時不再去究查你和賴少天之間是甚麼買賣，但是你要明白你是來乾甚麼的，你的任務是甚麼，這一次是摹擬測驗，如果是高考呢？你很能夠就是因為你本身所謂的買賣就義了你的平生！你要記著生長是一個和時候競走的過程，但是生長又是一個不成逆襲的過程，如果你在生長的路上挑選了不該選的路，你的人生軌跡也將今後竄改！以是，不管你在做挑選的時候麵對的是甚麼，你都應當挑選精確的事，一條明曉得不精確的路還要持續往下走，你不是對本身不負任務就是找死！”

“連合的力量真的很大啊！”他很滿足地在內心感慨了一番。

“好啊，好啊！這個設法好，玩遊戲我最善於了！”

一群少年本身個個照顧者不伏輸的心態在遊戲合作的刺激下更是超凡闡揚本身的主觀能動性。他們個個在遊戲當中主動奉獻本身的設法。

同窗們也第一次承認高子帥除了學習好外另有幾分興趣，另有幾分擔理的天稟。也從這一次開端對他的態度有所竄改，從之前的冷嘲熱諷開端變的敬佩他。