點點頭，薑凡非常當真的說道：“隻要你們完成我的要求，我能夠教你們想學的武功，你們能夠應戰我的話語權！我在等候著你們！”說到這裡的時候，薑凡已經過教員的角色竄改成了老邁。

“時候到了，天然便教你們！”

而在這此中，男生尤以武俠小說和漫畫中的那些著名的俠客或者氣勢奇特的角色為重，並且他們都有著與眾分歧的力量，能夠在翻手間竄改局勢。有著強者微風騷並存的妙手存在。

“嗯？”

薑凡在黑板上寫下了本身的安排，對底下的門生解釋道：“今後每天的早操你們也不消上場，放心的學太極拳。並且我還會安排呼應的比賽，由此中取超卓優良的同窗，然後……嗬嗬，你們曉得。”

這類環境，在台放門生中或許還冇有多大感受，但是作為教員在國旗台上旁觀的話，那是一場會讓你想吐血的景象。

停下板書行動，薑凡轉過身，目光落向了張少陽的身上，表示對方能夠開口。

而現在，擺在大師麵前的有一個活生生的例子，自家的班主任彷彿是一個傳說中的武功妙手，這使得他們的設想有了最直接的工具，那麼在學習呼應的東西後自家或許也就能成為一名會武功的妙手。

“不過，你們如果考不上大學，能夠武功秘笈都看不懂。”

迎著門生們的等候眼神，身為過來人的薑凡當然能夠大抵的體味自家的這批門生的心態。再說，在講授打算安排中，薑凡就有過將自家手上的太極教誨出去的心機，先不說薑凡在利用了太極張三豐附體後的太極工夫的殺傷力，不但在都雅的同時，也能更好的熬煉人。比之現在的體操但是強了太多。

“當然，我不是說過嗎？”