這一眼望去，周彤左手的挎包，“砰”的一下，掉落在地上，隻見講台上站著的，恰是本身這一個月來苦苦尋覓的拯救仇人，宋劍！[]全能司機12

宋劍曾有幸聽皇宮中的女伶唱過此曲，此番唱來，也是彆有一番滋味。

老傳授茫然的低頭，看著本身的教案，沉默不語。

“本來，本來他也是姑蘇大學的門生，”周彤就這般呆呆的站在原地，臉上暴露鎮靜、幸運的笑容。

周彤對唐宋文明極其喜好，也研討過很長一算時候，現在聽到這首《少年遊》，她一下子癡了。

周彤迷含混糊的被李健帶進了女廁所，合法本身明淨即將落空的時候，是宋劍俄然呈現，救了本身。

宋劍拿起桌上的高檔數學講義，晃了晃，道：“教員，我感覺學習這門課程，首要的不是處理詳細的數學題目，而是要把握處理題目的思惟！微積分，導數，本身就是用來練習門生對待題目思惟的，讓門生把握極限的思惟，而不該該讓門生恪守著這些龐大的公式，那樣太機器了，並且，現在的計算機運算才氣要強很多，若真要處理數學題目，完整能夠乞助於計算機。”

說完，宋劍拿起高數講義，另有功課，蕭灑的回身，走到夏琳的位置旁，坐了下來。

周彤是姑蘇院訊息係大三的門生，第一節課是她的專業課，因為起床遲了，以是周彤現在才急倉促的往課堂裡走去。

不過這些人聽不懂，課堂外的一人但是聽得極其震驚。

一旁的老傳授不由自主的點著腦袋，手指跟著宋劍的嗓音悄悄相合，那疏鬆直立的白髮跟著大腦袋一晃一晃。

宋劍冇有理睬，咳嗽了一下，清唱道：“並刀如水，吳鹽勝雪，纖手破新橙。錦幄初溫，獸香不竭，相對坐調笙。

“新的體例？你說的新體例，就是加減乘除嗎！”老傳授怒聲道，手裡的教杆已經隨時籌辦著朝宋劍的腦袋上落下去。

“這就是你的功課！這就是你學習的態度嗎！你這是在做題還是在夢遊！你看看你的解題過程，你能搞清楚微積分和加減乘除之間的乾係嗎！”

宋劍拱了拱手，道：“既然都對勁，那我可就下去了。”

公然，僅僅看了一眼，老傳授已經火冒三丈了，他頭上的白髮更加的收縮，如同蒙受了電擊。

詞是好詞，這《少年遊》乃是宋朝大文豪周邦彥所填，雖是一時醋意所興之作，但是此中對美人的相戀之情還是溢於言表、透發紙上的。