按照推論和思路，他持續增加實線虛線，把原圖象放大，草稿紙用去三張，因為作圖中間段，思路斷絕而放棄。

盯著圖形，連絡給出前提，腦海猖獗運算，一向到10分鐘，纔有點思路。

天下頂尖三十人，高中數學綱領上的內容，必定都已經體味了，能夠說，大家都是學霸。

他還以難堪度會呈梯級上升，做完第二題，有點小絕望。趁此機遇，讓大腦歇息一會，昂首看看其彆人。

“藐視了天下奧賽啊，這類量級的題目，之前做的彷彿少了，公然是光靠學還是冇用，畢竟實際再精通，冇做過思路不會一下槍彈出來。光這題的計算勁，就充足變態。”

這回題目是三個圓圈，幾個三角列在此中。

因難堪度和計算勁大，他竟然起了點期盼感，這是霸占困難後變態的利落。

另有他本身的紅筆，增加6道紅色實線，在兩個圓內組分解10幾個表裡三角形。

前排黑板上方，有個長方型電子錶，鮮紅的數字跳動，進入測驗倒計時。

收到卷子，楊帆就立馬看題，三道題目都有圖形，明天先來多少了。

楊帆也不再管其彆人，持續做下去：聯絡FG並耽誤，與BC的耽誤線交於點P……X在FG的中垂線AO上，證畢。

終究圖形完成，看地人目炫狼籍。

現在，再看草稿上的圖形，他已增加了3條虛線，堆積P點，與一道實線構成兩個等邊三角。

兩個小時疇昔了，殘剩另有2個半小時，楊帆有自傲，最後一題如果還是這點程度，能夠提早交卷1小時。

楊帆自認高中數學已經到了必然級彆，當然能判定此中的難度凹凸。

“我們不會把時候華侈在書籍綱領上，跟不上就淘汰。每次分數彙總，最後以總分決定誰入圍誰淘汰。”

完成後，再看倒計時，剛好1個小時。

他持續清算思路，有垂心又有中點，很天然想起了九點圓定理，即三角形三邊中點、三邊垂足、三頂點到垂心連線的中點，共九點共圓。九點圓的圓心是三角形外心和垂心連線（即歐拉線）的中點。

第一題，已知△ABC外接圓圓心為O，圓心為A的圓交線段BC於D、E，且B、D、E、C是線段BC上互不不異的點……四個圓圈交叉，7條直線縱橫

乍看之下，的確毫無思路。

統統思路清算到位，現在隻等做終究解答。到這裡，他放鬆了，昂首看看四周。

“真是吊炸天了，這類題目到底顛末多少年才被想出來的，有些教員整天吃飽了就是為刁難人嗎？”