“剛纔諳練度滿一百了，有甚麼嘉獎?”

“冇有，就是瞎玩。”

另有稱呼體係，騎乘體係，名譽體係，兵器體係，任務體係。隻是都顯現為未啟用。

“這篇文章，趙教員在高一就多次提過，我也不再贅述。比來，跟著年青的增加，我又有了新的體味，馬克思用一小我的大腦、幾十年的時候竟然締造了跨天然、社會、思惟、政治、經濟等諸多範疇的哲學思惟，實在是讓人震驚……”

就算每天3小時，讀一百遍諳練度到一百，那也要3百小時，作為門生，真正的時候也就早晨五六個小時，還要加上高三沉重功課，莫非這本書，還要用三個月不成。

“冇甚麼，公然是班花。”楊帆小聲嘀咕一句，不知對方聽冇聞聲。

班主任趙紅英又來了興趣，一通洗腦教誨，把同窗說地個個低下頭。

持續讀著數學書，感受頭昏腦脹，感覺效力還是低了。翻了下數學書厚度，密密麻麻的字體，更心生頹廢之感。

台下，楊帆冒著盜汗，垮台了，彷彿明天看過這書，健忘帶來了，這如何辦。班主任是最不講理的，他隻會與家長講理，然後讓家長再與門生辯白。

“大師瞥見楊帆同窗比來的表示了。剛纔陳教員也與我談過，大大地表揚了一通。在這，我也要好好表揚下楊帆同窗，暑假必定很勤奮。你們都已經高三了，人生最大得一次挑選就在麵前……”

字真小，書真厚。不曉得誰編地這麼變態。哎，等等，莫非冇有字大又薄的書嗎？當然有。

不會變，到放學期，纔會總結。但是測驗可不會隻讓你們考高一的學問，統統大師儘力。”

“哎。”同桌林雨薇低聲道，“你這個暑假，過的不輕易吧。你父母盯這麼緊嗎？”

閉上眼睛的楊帆，背誦的頓挫頓挫，飽含熱忱，彷彿有一名老友，方纔離世，心中哀痛難言。

“為防寄主胡亂測試再次走向傍門，本體係特提示一點，高檔物理諳練度滿百，屬性點加五十。但以寄主學問，冊本能夠要讀一萬遍纔有一點諳練度，請寄主本身挑選。”

眼看時候過了小半，他還站在那頒發者一係列本身的設法，班主任看不下去了。

“人物屬性點加0.01，或名流幼年時附身一小時大抽獎一次。”

智力116

“寄主一味想走捷徑，對於大師體係體味貧乏，這是必定成果。”

“本體係，會隨寄主生長而竄改。現階段下，最合適寄主生長的，就是本體係會重點賜與的。比方，一本數學書，本體係會給你一個屬性點，而不是雜誌的0.01。而抽獎，一樣可以是劃一春秋下的天賦。