有人說，這本書冇有主線，方白老是遇見一件事然後去做一件事，底子不曉得去乾甚麼，也不曉得要去乾甚麼。

隻是就彷彿我之前說過的，我不喜好水文。

我記得胡說，他說他喜好小雪，但是卻不信賴本身。

但是平常不成能每天水一水。

難不成這就是所謂的，我就是個作者，我懂個幾波？

寫這個完本感言的時候，恰好是早晨夜深人靜的時候。

當一個好教員，並不在於你會不會教書，而在於，你會不會教他們做人。

這根主線就叫做長大。

這個故事不成能永無儘頭的寫下去，就彷彿我說的，這個故事的主線就是生長。

以是就有了霍羽和混鬨，但是……很無法的是，期間被404了無數次。

另有一些坑我冇有填……

嗯，還是得照顧一下市場……

我不曉得你們內心的結局是如何樣，歸正我感覺，他們有了本身的餬口，有了本身的生長，至於結局不結局，已經不首要了。

乘著芋頭還年青，不會那些套路，也寫不來那些套路，我隻想把內心的故事寫出來，分享給你們。

再到厥後講我偏離了主題，關於這個，我就想問一句，這本書的主題是甚麼？

這中間有很多的故事，有很多人說寫出來冇甚麼意義。

特彆是不喜好套路。

我想寫一些有東西的故事。

這個故事到這裡，應當就完了。

承諾了一個書友開一本書，然後就有了師尊……

天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。

最都雅的就是這些孩子還冇有長大的時候，對這個天下懵懵懂懂的時候。

我這個作者都不曉得我的主題是甚麼，你為甚麼會問這句話的。

我記得混鬨，他一向想看明白公理。

比如說混鬨和霍羽的那一段，人血饅頭甚麼的，寫出來有甚麼意義呢？

從最開端被人罵，說我不配寫教員，玷辱這兩個字。

就彷彿反覆一樣，不過是體係拿出道具，方白去講授，然後獲得感悟，就像收割韭菜一樣，一波又一波。

等他們長大以後，開端打仗這個社會。

我記得李子成，他喜好畏縮，但是他也有過英勇的時候。

我記得霍羽，他一向想把混鬨拉歸去。

有人問我會不會開新書，還是那句話，你們看，我就寫。

這是一個很好的題材，西席文，嗯，這應當也算得上是我真正意義上的第一本書。

感謝你們的支撐。

師者，傳道解惑。

等等。

一向到我寫不動的那一天。