“同窗們，為了讓大師在沉重的學習中獲得放鬆，黌舍決定構造全部初三門生停止一次龍頭山秋遊，時候定在十月一日，也就是兩天後，請大師做好籌辦，兩天後定時插手秋遊。”開班會時，萬年青宣佈了這則動靜。

車隊達到龍頭山風景區，浩繁門生從車上一湧而下，對著龍頭山指指導點。

看著同窗們芳華的笑容，兩世為人的顧莫也被傳染了，情不自禁地歎道：“年青真好。”

看到顧強可喜的竄改，顧長風佳耦很歡暢，對自家女兒顧莫由信賴到崇拜。

這一個時，天然不是玩遊戲，而是讓他在收集上聽名師講課，她在一旁教誨。

不過，龍頭山風景絕美，整座山脈好像仰天長嘯的龍頭，又有飛泉流瀑，曲徑通幽之處，是以，固然民風彪悍，但還是吸引無數人來此玩耍。

這讓顧強認識到收集的強大，對收集的興趣大為進步。

玩完後，他又衝動地手舞足蹈，嗬嗬大笑。

“莫，你真短長，哥服了。”顧強也認識到本身心態的竄改，向顧莫豎起大拇指。

龍頭山位於濱江縣和鄰近兩縣的交界地，這裡在兵荒馬亂的年代屬於三不管地帶，養成了這裡彪悍的民風，固然很多年疇昔了，但這裡的民風仍然彪悍。

顧莫也是一臉神馳之色，畢竟，外出玩耍比古板的學習幸運感強太多了。

顧莫用這句話答覆顧強的題目。

對於秋遊，同窗們的興趣都很高，一起上歡聲笑語不竭，歌聲不竭。

……

“噢耶！”

“太好了。”

同窗們樂得哇哇大呼。

顧莫除了調劑顧強的心機狀況，還調度他的學習狀況，她讓顧強每晚下晚自習後，來網吧呆一個時。

兩天後。

*

身邊少了這個高冷帥哥，顧莫還真有些不風俗。

“在那裡，在那裡，我如何看不出來。”

“哇哇，看，那就是龍頭。”

……

顧莫是初三生，如何解答出了高考困難。

顛末兩天的極限玩耍，顧強臉上暴露久違的笑容，整小我的精氣神也好了很多。

她看了看中間空空的坐位，眼裡透暴露一絲絕望之色，上一次秦少歐和劉壯打鬥，被傷到頭部，這段時候一向在病院養著。

顛末幾天的學習，顧強較著感遭到本身的學習效力進步了，學習主動性也大大進步。

為了幫顧強找複書心，顧莫帶他去市裡遊樂場玩了兩天極限活動，不管是玩高空獨木橋還是背摔或者攀岩活動，顧強第一反應是回絕，每一次都被顧莫上趕著才玩m／