她不曉得為甚麼會喜好上一個二十出頭無學曆無背景無權勢無財帛的小年青的，或許從他身上看到她的疇昔的影子，或許他的漂亮與結實，或許他沉默中啞忍與對峙。

不過，他成績出奇地好，被人稱為神童。

可她不悔怨。現在想起春水，有一種甜美漾上心頭。這就夠了。現在，能讓她動心的男人就是春水了。

她想能夠因為春水杭州救人的行動引發了媒體的重視與報導，顛末報導，就甚麼細節都瞞不住了。

這小我是棟棟。

在這個小城，有個不成文的規定，誰仳離，誰就不能升遷。

棟棟插手了全市的數學奧林匹克大賽，一鳴驚人，奪得了一等獎。要曉得，一等獎全市隻要兩個，彆的一個是城裡重點小學的門生。棟棟地點的黌舍離城裡將近一百來裡，師資前提、生源生數、辦學前提等各項目標在全市都是倒數的。來這裡當校長也好，做教員也罷，都被當作是發配邊陲的報酬，內心老邁的不肯意的。有些教員也不放心從教，整日裡到市裡活動，但願早日調離，離開苦海。在市裡構造的各種比賽中，黌舍向來冇有獲得過名次，連個鼓勵獎都撈不到。棟棟的奪魁，無疑是盤古開天以來的頭一回，這下可把校長樂壞了，教誨局長在大會上點名錶揚了他。棟棟是山溝溝裡飛出的金鳳凰了。

他的父親歸天了，母親也因不堪重負與壓力，造擇了離家出走，一走了無訊息。

實際有各種束縛，要麵對各種百般的壓力與言論。

黌舍校長想把這天大的喜信傳遍鄉野，特地請了個鑼鼓班以壯陣容。棟棟胸前戴個大紅花，前麵跟著鑼鼓班，一時嗩呐高亢，鑼聲婉轉，豉點歡暢。跟著的，另有全校的教員門生，步隊浩浩大蕩，如同長蛇，不見首尾。普通隻要紅白喪事才敲鑼打鼓的。豐年青後生去參軍參軍，村裡也會構造鑼鼓班歡迎。現在一個孩子娃，那麼點高，戴著個大紅花，穿街過巷，大師都不知是啥事。

語文課常常寫作文，命題作文裡常常寫的題目就是“我的爸爸”、“我的媽媽”。這讓棟棟很頭痛，有一段時候，他討厭上語文課。在他的腦海裡，爸爸、媽媽的音容笑容是恍惚不清的，他無從下筆。他也不想編造一些情節亂來教員。實在他的作文寫得很不錯，他在家裡冇人交換，爺爺奶奶年紀大了，忙累了就睡得很早，他就寫日記。在日記裡，寫他的慾望，他的期盼。他最大的慾望就是和爸爸媽媽爺爺奶奶餬口在一起，每一天每一日，歡聲笑語。