趙高到琅環閣的時候並不急著上五樓，先在四樓尋到了那日冇看完的那捲《孟子》，又順手在不遠處選了卷《詩經》拿在手上，這才施施然上了五樓。

看娃娃還是非常迷惑不解，趙高也不再往下深切了，教誨小孩子靠的是漸漸指導，有些東西隻要今後漸漸來，當下急也急不來。“好了，這些今後再說罷，總之‘儒家那老頭子’推許的東西，你要說不喜好總也得有個啟事，不看如何曉得那裡不好？”

他寧了心，便將一手背在身後，有效另一隻手悄悄拍了拍趙高的肩膀，活脫脫一副小大人的模樣。此次終究把趙高黏在書上的重視力扒開了來。

娃娃說話時安靜的語氣讓趙高內心“格登”了一下，謹慎摸索著問：“小狗兒是你的朋友麼？”娃娃點點頭：“嗯。”這回娃娃的神情公然有些恍忽，內心當是想起了一些舊事。

娃娃一聽“子曰”兩個字，當下就不樂意了，問道：“如何要學儒家那老頭子推許的東西？之前先生說，男人漢大丈夫，要習就習經世致用的帝王之學，那些軟綿綿的東西我可不看。”

先前阿誰先生是個秦人，娃娃身上也多少沾了些秦人的風俗。秦人尚武，娃娃也不是孬種，天不怕地不怕；秦人說話做事慷慨利落，娃娃也說一是一。秦百姓風醇厚剽悍各國聞名，在這亂世絕大多數時候都是好的。

因而趙高摸著娃娃的心機，挑了篇對他胃口的《無衣》教了起來。秦人尚氣勢，先勇力，忘生輕死之俗自古而然，這首激昂慷慨、同仇敵愾的戰歌便是其俗猶存之照，一時候引得娃娃心生神馳，竟健忘了要挑刺的初誌。

剛極易折，好的苗子正值矗立之餘也是需求些韌性的，以是趙高循循哄道：“你在宮外時過得如何？”娃娃埋頭一想，老誠懇實點頭：“不好。”

娃娃記得疇前先生也說過差未幾的話，隻是當時並不如何上心，現在趙高這麼一說，他想起本身和阿母入宮的啟事俄然有些懂了，曉得趙高這麼說是在體貼他，以是慎重地點點頭。

將一早放在一旁的那捲《詩經》丟給娃娃道：“子曰：‘不學《詩》，無以言’。我就從《詩》【1】教起罷。”

“如何不敷？”娃娃不解地問道。“帝王王霸之學教的是如何為政強國，但是國的底子是民，儒家之學的要義便是如何為民利民，也就是你說的不讓他們死掉的體例。”

這類豪氣又與王寵分歧，王寵的是明朗颯爽，而這孩子倒是渾然天成的銳氣，乃至偶然不經意間會給人一種霸氣的錯覺。