“是的是的，教員說的對。”我再一次倒水。

“實在呢，我們也曉得這是假的，但是村莊裡人科學，冇體例啊。以是我們籌算下載《遊地府》戲曲，然後搭個台子，隨便找幾個大眾演員亂來一下，安撫村莊裡的鄉親。但是人手不敷，以是……來找文琪教員。”

我和韓曉東一起點頭：“對對對，就是如許。”

說完了，文琪教員喝了兩口茶，兩手交叉放在桌子上，定睛看著我們。

“我想看看……你如何看的到！”我說。

“我們黌舍的男女廁所，不是挨在一起嗎？中間一條水道，就是便池，對不對？如果便池裡有蓄水，你蹲在緊靠女廁的蹲位上，低頭看火線的水麵，就會呈現隔牆那邊蹲位上的……屁股倒影，照鏡子一樣！”

“我是你們的教員，我有任務，幫你們建立精確的人生觀和天下觀。我能夠必定地奉告你們，這個天下是冇有鬼的。當然了，天下上有很多未解之謎，但是我們要有摸索精力，要信賴科學，而不是將統統未知的東西，都歸類到鬼神內裡。封建科學怪力亂神那一套，不該該呈現在你們的餬口裡……”

“這倒是有點意義，你細心說說。”文琪教員說道。

這是我們初中就讀的黌舍，今後上高中也就不在這裡了，以是這裡算是母校。

“聲響設備，我也能夠幫你們籌辦，就是戲台子，你們要本身想體例。”

“我是你們教員嘛，活動才氣，總要比你們大一點。幫幫手，也是應當的。”文琪教員又喝水，然後說道：

我想了想，點頭說道：“那行，到了黌舍，我賣力給文琪教員倒水，你安插好了，就躲在廁所裡等著吧。”

韓曉東持續賤笑，問道：“實在這個奧妙，很多男生都曉得。響哥你有冇有重視過，靠近隔牆的阿誰蹲位，每次都是最搶手的。有的男生出來了，一蹲就是半天……”

譚招娣辯才很好，真真假假地忽悠文琪教員，說道：

我又給文琪教員倒水，由衷地說道：“多謝文琪教員了，你是我們碰到的最好的教員。”

二非常鐘今後，我們來到了黌舍。

文琪教員想了想，說道：“你們三個倒是熱情，解纜點也很好，值得必定。好吧，我承諾幫你們了。”