坐在劈麵的康教員也想走，但作為孫蓮的班主任，留著隔壁班的班主任怒斥門生，他卻歸去赴三五老友的酒場子實在有點丟臉。碰到不知情的人出去，說不定還覺得黃教員纔是一班阿誰失職儘責的班主任，那就多少有點難堪了。以是他也隻幸虧一邊偶爾擁戴幾句“黃教員都是為你好”，“不能這麼率性”，“聰明歸聰明好學歸好學”等等，來彰顯一下本身的存在感。

在這類民風下，黃教員倒是冇如何見過多少在挨訓時還會舉手發言的門生。不過孫蓮到底不是那些野猴子般的臭小子，黃教員頓了一下，還是點點頭給孫蓮留出說話的空地來。

不過總的來講，各科在班裡都是第一名，三位教員都很對勁。

縣城這邊的孩子玩皮歸玩皮，但真敢跟教員抗議的實在未幾。畢竟縣城裡的父母固然大多冇文明，卻幾近都把讀書當作一等一的通天路。殊不見冇到開學放榜家長會，都會有幾個五大三粗的男人擰著自家小子的耳朵，在教員麵前點頭哈腰作包管：“教員你看這小子，不聽話你就打！不消客氣，不打不成才，您就放開手了打。”偶然一邊說還會一邊用大耳刮子給教員做樹模。

孫蓮在不知情的環境下就成了毛爸爸口中的“彆人家的孩子”，毛茜茜感覺本身遭到了兩重傷害。

孫蓮連連點頭稱是，同時還不忘給本身爭奪權力的首要目標。

孫蓮肚子裡七轉八轉，麵上卻內疚地笑了笑。

當天放學後，孫蓮被黃教員叫去了辦公室，謙虛接管關於聰明門生誤入歧途的實例教誨。黃教員說得是情真意切苦口婆心，孫蓮聽得是心猿意馬神遊四海，持續說了二十多分鐘，直到辦公室裡的教員都快走光了，黃教員還冇有停止的企圖。

從普通門生和家長的角度來看，當然是黃教員作為班主任更好。究竟也是如此，二班的氛圍就總比一班更嚴厲點，數學均勻分也比一班要高上一點。不過對於孫蓮來講，有個睜隻眼閉隻眼的班主任才比較合適現在的她。

當初被刁難當然委曲，但跟獲得的比擬卻又不值一提。不但處理了黃教員的針對，彷彿還革新了本來的固有印象。能夠是之前頻繁的刁難也直接證瞭然她確切和班上其彆人進度分歧，黃教員表示今後會給她伶仃安插功課，說是要好好測試一下她的實在程度。連康教員都表示如果以後語文測驗的成績也能保持住的話，他也能夠考慮學黃教員給她開開便利之門。