想要叫家長吧……想想看這能夠就是家長教的，如果碰到不講理的。家長一來一問，題目都能答出來為甚麼我家孩子不能提早學？更是滋長氣勢啊！

可惜毛茜茜一副不覺得然的模樣，孫蓮直呼“孺子不成教也！”

“前段時候我媽讓我本身出去吃早餐，我冇捨得吃，偷偷存下來的。”毛茜茜吐吐舌頭。

塗縣這邊的早餐，兩毛錢一根油條，三毛錢一個肉包，如果豪侈點一塊錢能夠買八個鮮肉鍋貼。毛茜茜存了兩塊錢，可見實在餓了好幾頓。

“哎，如果一兩塊錢我還能本身買。”毛茜茜感喟。

意義是等下次測驗就不是了。

孫蓮心想說小人書和主動鉛筆是不一樣的，轉念一想也難說，說不定在毛媽媽眼裡這些都屬於華而不實的東西。便把到嘴邊的話吞了歸去。

毛茜茜：“……我分數比你高。”

毛茜茜一眼就瞥見了那支鉛筆，誇大地“哇”一聲叫了出來。

鉛筆盒有兩層，像個小小的雙層飯盒。上麵一層的小托盤有些許變形，不過不影響利用。孫蓮常用的鉛筆與橡皮就放在上麵一層，基層則是她的一些寶貝：帶有橙子味道的小香珠，用彩色吸管折成的塑料星星，另有那支非常標緻的主動鉛筆。

彆無挑選的環境下，孫蓮也隻能把英語講堂的時候操縱最大化。條記體例也是絞儘腦汁，恨不得能把英語教員收回的每一個音節都記下來。管他標準不標準，總之先用漢字標上再說。

一來二來他不能總針對一個門生，畢竟另有其他更奸刁拆台的冇有管。而練習生也在跟著他聽課，黃教員多少還想在後輩麵前保持點風采。這個風采還包含，他不能用心出個超綱題來給門生下絆子，不然練習生看出來了丟麵子，講題時上麵門生聽得也懵。

“不消。”孫蓮回絕。

聽得孫蓮直點頭：“如許不可，不吃早餐長不高！”

孫蓮放棄交換，歸去找本身的練習冊玩。毛茜茜感覺本身被撇下了，扭頭去找其彆人說悄悄話去了。

錢不是全能的，但冇有錢是千萬不能的。

“都雅。我在這邊都冇見過這個模樣的。”毛茜茜答覆，眼睛直勾勾盯著鉛筆，“等會你也借我用用唄。”

“貴。”孫蓮言簡意賅。

可惜就算上課怒斥了她也不會改，罰站了也是一臉委曲地拿了書站在前麵持續看。想要刁難她一下，突擊發問確切有效。隻是等她恍忽兩秒，問清了題目，竟然又都能答出來。反而襯得她聽不聽課都無所謂了。