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“花不了多少時候，一週集合措置一下，也就一下午工夫，”秦雯看記者完整不信賴的神情有點無法又有點高傲地說，“我錯的題少，這一本是三年統統科目標量。”她指著主持人手裡的條記本笑著說。

“那就找燕園排名第一的專業，”秦霽摸脫手機，快速地點了幾下，然後將成果調出來道，“你看看哪個專業的名字順耳，就看看你那本書上的專業先容，挑幾個本身感受合適的，再去找顧教員確認一下專業環境，免得呈現專業稱呼和你瞭解的內容不太一樣的題目。”

視頻裡，秦雯對於學習體例的分享采取了最直觀的一種體例――帶著攝製組觀光她的書房。在秦雯的小書房裡，除了一個角落裡擺著一些打扮設想稿和彩筆外，絕大部分處所和這個期間的統統同齡人一樣，被課外練習冊和試卷占有著。

“好啊！”秦雯“啪”地一下合上那本誌願填報指南，高興地和秦霽說道，“我真不曉得應當報甚麼專業了，物理、化學這些專業在嘗試室的時候比較長，數學做題倒是挺成心機的，但拿它當平常就冇意義了。計算機編程感受本身找本書看看也能會，我今後也不大能夠以做法度為生，學了感受也冇甚麼用。”秦雯劈裡啪啦地說了一堆，不但眉頭皺起來了，連嘴都可貴一見地嘟起來 。

秦謙探聽地看了秦雯一眼，這個事情秦雯的班主任之前專門交代過，秦雯點了點頭，秦謙瞭然，“采訪能夠，不過采訪綱領得先給阿倫過過眼。”

為了表示的此次拍攝的正視，也為了表現秦雯的全麵生長，馮倫建議秦雯穿上本身改進的打扮出鏡。以是電視機裡的秦雯，穿戴一身讓人熟諳的，這些年都快成孩子標配的狀元服，笑意吟吟地看向鏡頭。

記者按照秦雯的指導翻開知識點的條記本，紅藍黑三色條記下的條記層次清楚，黑條記答題的要點和重視事項，紅筆鄙人麵寫答題思路和常見題型，藍筆則記了呼應的題目呈現在了那裡，是在功課還是在本身的課外練習。在條記本的空缺處，一些敬愛誇大的小小圖案裝點在上麵，用一種形象的體例表達題目相乾的內容，讓古板的知識點都變得成心機起來。

“雯雯給大師分享一下你本身的學習經曆吧，”在主持人先容完秦雯的身份並扣問了一些通例的題目後，含笑說道，“電視機前的學弟學妹們必然非常等候。”

對秦雯來講，高考戰役時的月考並冇有甚麼分歧，要說有甚麼不一樣，那就是她的合作敵手從全校變成了全市，讓她更有鬥爭的熱忱罷了。三天的測驗順順利利得結束了，上麵要考慮的就是報考甚麼專業了，這可比中考以後報考高中難多了。秦雯盤膝坐在家裡的飄窗上，翻著厚厚的一本《高考誌願填報指南》，有點暈。