比賽的時候來得太快，秦雯感受方纔試穿了秦謙給他們遴選的“戰袍”，週五就來了。比賽的地點在區教誨局的大會堂，離黌舍另有一點間隔，週五的中午剛吃完飯，她和彆的六名選手就穿戴新製成的衣服、抱著字典乘黌舍專門找來的車趕赴賽場了。

“丁平恐怕不可，”一個年紀比較大的教員考慮了一下開口道，“這孩子程度忽上忽下的，偶然候還會搞點小行動，到大賽的時候能夠會出題目。”

幾個教員將手裡的十個孩子一個個拿出來會商，這個能夠前期要多重視交心，幫他減壓；阿誰過了預選賽估計會慫，很多用用激將法，好不輕易將五個正式比賽的選手和兩個本次比賽的候補選手選定，每小我的臉上都有些怠倦的神情。

“請評委看大螢幕，”秦雯聽到主持人這麼宣佈道，“請評委說出需求分開賽的選手編號。”

看著彆的兩個被淘汰了的同窗的眼神，秦雯第一次認識到，身上揹著彆人的希冀是甚麼樣的一種感受。那樣沉重的目光，讓她有些想躲，卻又挺起胸膛，決定揹負起黌舍、教員和隊友們的希冀和希冀。

區教誨局的大會堂實在不大，三百多座的位置恰好夠分給來參賽各個黌舍的帶隊教員和觀賽的門生，前排走道上擺著市電視台的攝像機和幾個直播援助平台的錄相設備。為了包管比賽的公允公道，也為了擴大漢字在年青人中的影響力，這些預選賽都開通了收集直播服從，並且會將素材剪輯後在電視台停止播放。

“選手請聽第二題。”主持人的聲聲響起，秦雯收斂起本身紛飛的思路，全情投入到比賽當中。

比賽即將開端，每支步隊的五名正式選手坐成一列，一共坐了二十列。於思汶因為是心機本質最好的而坐在了第一排，秦雯坐在第二排。於思汶比秦雯高了很多，有她在前麵擋著，秦雯不必直麵評委和□□短炮的鏡頭，這讓她平靜了一些。她悄悄攏了一下本身的衣袖，拂了拂耳朵的碎頭髮，將答題板擦了擦，漸漸平複本身的表情。

“同意！”幾個教員點頭附和。

“我提名秦雯，”一其中年的男教員說，“這個孩子必然要著，不說她一貫成績穩定在前三，就說前次在黌舍麵前的比賽，她跛著個腿都能不慌不忙不露怯，這孩子心機本質就過關。”

“那就如許，秦雯留下來，另有嗎？”領隊在條記本上寫下秦雯的名字，然後又問道。

“那丁一臨時劃著名單。”領隊教員點點頭。