“就是你們的艾書記，我早已和他好上了！”

“黌舍安排也不可！因為黌舍如許對待我們女同窗是完整弊端的！”

西門說：“冇說呀！”

但是，於芳卻欣喜地問：“我的事兒你也曉得嗎？”

“我要提示你一句，這是在黌舍，並且是教員在與你說話，你不該賭咒發願的，那是科學！”邱教員攻訐說。

邱教員又變了臉。眼睛威脅著張玉英說：“你的班主任教員明天是受黌舍帶領之命與你說話的，而不是我冇事吃飽撐的，再說我向來用飯吃的就少，冇那麼大飯量，當然教員也不是純心和你過不去，冇事來跟你閒磨牙。須知教員和門生的乾係從古至今都是一樣的，一貫是密切無間，特彆是我身為一個女性，能夠說既是你的師父又是你的師母，反過來你也是一樣。既是我門生又是我的女兒，不然為何前天早晨我聘請你和你的同親東方紅到了我的家裡坐坐，並且用那麼長時候扯上一扯，該談的話都談了，並且談的都很好。這些因為時候乾係，不消教員再反覆了。明天根椐艾書記的定見，說話的重點和中間是：你那次在和咱班班長夏玉玲嘮喀時所犯下的阿誰不大不小的弊端，你頓時要照實地講講：一是當時你說冇說？二是談談你的熟諳；三再表示一下你此後的態度和決計。不知你想好了冇有？

於芳恨不取出心來講：“我固然也是你的教員。但我一個年青的女教員，隻比你大不幾歲，我們相互此後要如同姐妹一樣相處纔對！”

張玉英謔地站起來講：“夏玉玲你說的不對，你竟敢當著大師的麵給我加很多花點兒：比如她說她鬨心，當時她是說‘偶然鬨心’，不是剛纔說的‘不管甚麼時候老是鬨心；再有她鬨心啟事，當時她底子冇說因為她媽身材不好。而是直接說的‘她總鬨心’，還說‘這可如何整’，我才說鬨心你就動手摸，實在就是‘捂’的意義，本來嘛！我方纔已經說過一回。鄉村有多少老年人，心一不好受，就用手摸著捂著，邊捂邊說，我這心啊，可難受死了！可夏玉玲她在這卻說甚麼我奉告她‘鬨心你就撫摩你本身’，底子冇這個話， 我更冇有瞅她的前胸和下身，她在這純粹是勾大天……”

“你說的對嗎？莫非就這麼幾句話嗎？”邱教員問。

“你說鬨心問我如何整，我才說讓你摸，這較著是說摸心，這還用問嗎？”

來到一年三班門口，張玉英正從課堂出來。西門奉告邱教員要我來找你，張玉英點頭。