“劉教員，我懂了！”

“現在教員還想不想他？”

趙教員說：“又是你趙強！你陳述的太早了，應當讓東方紅同窗充分講完,你再舉手不成以嗎？”

趙教員接著講：“在實際天下裡，花的種類繁多，能夠說是千奇百怪，其構造也千差萬彆，而典範的花的構造，普通是由花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊構成的。具有上述各部分的花，稱為完整花，如桃花；貧乏此中任何部分的，稱為不完整花，如桑花。首要的是，請同窗們重視一下教員講的下言，此中的雄蕊和雌蕊為植物的詳細的生殖器官；更風趣的是，或讓人難以瞭解的是，雄蕊和雌蕊長在同一花朵內的，這稱為兩性花，如蕃茄；而獨一一個的，是單性花，如玉米；兩性花也叫雌雄同體或雌雄同株，當然也有分歧體分歧珠的，分為雄樹和雌樹，如銀杏樹便是，這屬於雌雄異體或雌雄異株……

上麵約有十多名同窗一齊說：不對！都舉起手來。

趙教員說：“東方紅答覆的完整精確！“

社會主義好，

頓時才又靜下來。

趙教員說：“嘴一咧教員也要問你，你咧甚麼？”

劉教員暖和地說：“我聽明白了！但教員要先和你說一句，你內心有事能和教員講，這你就對了。啟事是，你纔講的這些，都屬於我們這些女人的私話，一個女人，也不管她是大還是小，老是時不時地會迂到近似於你方纔說的那些事情，心中很糾結，人同此心，心同此理，正如教員之前念初中三年級那陣子，也迂過近似的事情，內心想不開，一想不開就要影響學習情感。以是，你內心有話能和教員說出來，這很好。”

趙教員點頭說：“答覆完整精確！最後再提一個題目，這個題目稍稍龐大一些，植物的果實是如何構成的？請大師醞釀一下，看誰能答覆？”

東方紅邊擦邊聽，等劉教員一曲結束，小聲說：“劉教員，你方纔提到向西門光輝學習，我有點事想問問教員，行不可？”

這時下課的鐘聲響了。

劉教員說：“說穿了就是不準談愛情，更不準搞工具；因為中門生還小，一旦都那樣，那還叫甚麼黌舍了？”

說完，趙教員尋視著，點名讓班長曹珍答覆。