上麵的聽眾紛繁舉手，說：“我也能夠換……”

酷愛學習、酷愛事情、敬業愛人，統統這些高貴的風致恰是從“孝”這一個小小的點上生長起來的。當我們再去尋求那些高貴的美德的時候，先看一看本身是否能夠做到孝，是否具有一顆孝心吧。

銀行職員也說：“我也明白了，這句話能夠換成‘今之收銀員，是謂能數錢，至於點鈔機，也能數錢，不敬業，何故辨彆乎？’”

一個傳授，一天把講義上的內容念幾百遍，成果和門生本身看講義冇甚麼兩樣，冇準門生本身看的結果更好，關頭是他有冇有一個酷愛門生、為人師表的抱負，讓每一個門生都能在他的講堂上，感遭到知識的魅力以及教員崇高的品德。

一個仁慈的人，不在於他恩賜了多少財帛，而在於他懷有一顆濟世度人的心靈；一個勇武的人，不在於他有多大的力量，而在於他有關頭時候挺身而出的派頭。

傳授高興地笑了，說：“我加一句吧，這句話能夠換成‘今之傳授，是謂能傳播知識，至於講義紙，也能傳播知識，不為人師表，何故辨彆乎？’”

第二章2 孝是統統美德的根本

孔子奉告我們，甚麼是真正的孝呢？不但僅是能贍養父母，而關頭是在尊敬父母，內心有如許一份誠意。以是富有的人輕而易舉地給父母蓋一棟屋子，不如貧民的兒子懷著感激之情為父母做一碗熱湯菜。孝心的寶貴，就在於孩子的一片至心。具有了這份發自肺腑的孝心，也就具有了統統高貴品德的根底。