“這題目啊……”林睿初聽了裝模作樣地點頭晃腦，實在內心一時之間也冇底。

“咦，小林子，如何是你？老邁呢？”楊樺奇特地問：“我打的是老邁的手機啊！”

先彆提楊樺此時內心是多麼的糾結。12l大眾的留言很快就被跟帖的人刷到看不見影去了，比起是不是有人策劃這一颳風波。同窗們對比片中的教員更加感興趣。有幾小我開端猜想起這個教員是誰了。

“他被我媽叫去談天了。你彆轉移話題，把那些蝦米沙魚的東西給我解釋清楚了。”林睿初不滿地說。

楊樺趕緊將環境又詳確地彙報一遍。

楊樺應了聲，就給林睿初解釋了：“之前老邁讓我去活動活動，從幾個要好的死黨手裡那幾份禮品清單用來在論壇上顯擺吸引重視力。我就聽他的話找了二十來份禮品票據在論壇上開了個帖子籌算和人鬥富來著。本來想著這麼多份票據好歹能毀滅掉十幾小我來給本身刷著名度吧。成果來了個‘本大款’的小號和我纏鬥上了。我手上的清單都快列完了他還意猶未儘的，鬨得我現在煩死了。幸虧，老邁交給我的大事我冇弄砸了，事情的熱度還是被我刷起來了。

厥後我看環境差未幾了就又新開了個帖子用來八禮品的去處，卻冇想到，我們黌舍不止阿誰笑麵虎收禮來著，年段長啊，班主任啊，各路妖妖怪怪全出來了。事情牽涉的太大了，我驚駭涉案職員太多，老邁不好動手一刀切，並且輕易引發反彈，以是我現在隻好打電話過來問老邁下一步該如何辦了。”

有一小我看著楊樺這個小號眼熟，想了半天又歸去翻垂垂冷下來的‘土豪貼’，終究翻到了那句“是不是我的錯覺，阿誰翡翠耳墜我彷彿在我英語教員的身上看到過。”該同窗鎮靜不已地將這句話截圖轉發到本相貼上麵，語氣衝動地留言：“樓主說在英語教員身上瞥見過，大師快數數我們黌舍有多少英語教員。”

兩小我證都冒出來，看熱烈不嫌事大的門生黨更鎮靜了。此中一些人歸去翻班級活動舊照試圖找尋本相。另一些人則在帖子下搖旗號令讓樓主和本相帝把教員名字交出來。

合作合作還是有收成的。陸連續續一些‘恍然大悟黨’也跟著貼了些部分照片或者打了馬賽克的遠景圖奉告大師本身已經曉得答案了。這些充滿惡興趣的傢夥或有似無地留下一些似是而非的線索秀優勝，鬨得還不曉得本相的孩子們撓心撓肺地邊愁悶邊謾罵。當然這些帖子裡的禮品不美滿是隻給一小我的。有些大眾被本身找到的證據繞暈了頭，諸如‘這東西我在語文教員/數學教員/班主任/年段長身上/辦公室看到過啊’的動靜層出不窮，擾亂大眾視野。事情越鬨越大，一向坐在桌前等成果的楊樺被嚇了一大跳，他忍不住拿脫手機給褚瑞淩打電話：“大哥，事情鬨大了。我們彷彿不但僅釣出了河魚，蝦米沙魚也釣出了一堆啊！這些魚如果鬨起來合力把網弄破瞭如何辦啊。”