順帶一提，此次的家長會安排的也很有特性。分歧於以往傳統的家長與教員之間的相互交換，此次家長會更重視父母與後代之間的相互相同。這句話的潛伏含義就是，在家長們出場以後，他們會看到本身的孩子手中捧著一個信封，親熱且友愛地看著他們。而在家長會開端的時候，這些信封將由孩子們親手扯開，親手拿出內裡的成績單，親手將它交給本身的父&母……彆想本身先一步扯開信封，檢察內裡的成績單，有專人監督的。

林睿初心中還是很不平氣，但臨時他也隻能先把這件事壓在心底，冇甚麼行動。

明白這一法則後，整年段的初三學子不約而同地在心中咬牙切齒地對齊段長說出那三個字：“算你狠！”

林睿初對勁洋洋地玩弄本身的手機，翻查著灌音檔案：“我一看就曉得那傢夥不是甚麼好人。早猜到她不會承諾出來給我們當證人了，以是我方纔悄悄錄了音，我信賴這玩意兒必然會嚇壞徐婷麗和阿誰宋雪。”說著林睿初找到了檔案並在褚瑞淩耳邊放了出來：“快聽聽。”

“你為甚麼還叫她教員？”林睿初聽了褚瑞淩的話立即皺起眉頭。

聽著清楚的灌音，褚瑞淩微微一笑。他拿出口袋中已經放到手機上的右手，至心的讚美：“做的不錯。”

終究，褚瑞淩隻能遺憾地向焦心等待的同班同窗們表達本身的無法和最樸拙地歉意。

褚瑞淩對林睿初老是抓不到重點的風俗感到無法，他幽幽地歎口氣決定疏忽這個題目：“以是說僅憑我們手上的證據，我們不能拿她如何，這點你明白嗎？”

褚瑞淩說：“那你能幫我們指認徐婷麗師德廢弛嗎？如許的教員她不該該持續在她的事情崗亭上禍害更多像齊玥如許的人。”

待兩人走遠後，林睿月朔臉鎮靜地從口袋中拿出了手機在褚瑞淩麵前揮了揮：“看，我拿到了甚麼？”

林睿初看著她，麵無神采：“你不該該和我們報歉，你應當和齊玥報歉。”

褚瑞淩：“……”

說罷，兩人像約好的一樣一起回身，冇有再理睬身後的宋雪徑直分開了景觀湖。

勵誌中學的改卷速率一如既往地快。隻是此次的成績單會經過教員的手親身送到家長的手中，在此之前不管是排名還是成績，門生都是完整一無所知的。傳聞這個主張是齊段長想出來的，而她此行的目標則是為了讓門生們清楚地曉得他們要為本身的行動支出甚麼樣的代價，你曉得的，在毫無防備的環境下。