張博感慨：“紅顏薄命，世態炎涼。”

“我也附和，聽著當代的歌，做著前人的事，唱著當代的曲，追著封建的魂。”周光對實際有了攻訐，分解了玲兒悲劇的啟事。

周光聽得淚流滿麵，他伸手拉起胡蝶，競無語凝噎。

周光也很悔怨，說：“當初真不該保這樁媒，可我此中內幕一概不知呀！”

“你如何曉得她會在這裡？″張博問，表情沉重得象鉛重。

“人們的笨拙，如果這事措置恰當，也不至於產生悲劇。”周光說。闡發。

未完待續。

“但是，玲兒抱著孩子能去那邊，伶仃無援，隻得回家。從一村到尾村，回家的路是多麼的冗長，每個村的大街冷巷都出來人看他，偶而走過誰家的大門前，戶家都要用杆草在她屁骨前麵撲滅燒，製止帶來不吉利。有的問：玲兒，你在那邊借來的種，真崇高。有幾個惡作劇的小孩。撕掉棉鞋底，用繩索拴了棉鞋邦，掛在她的脖子上，大聲喊著：‘玲兒破鞋。破鞋玲兒。’有些老男人也群情：‘怪不得她家能栽上三十畝果園，本來是用阿誰生小孩的處所換來的。借了那麼多種，在林家纔出了一顆芽。’她木然走過十個村，街上家訪問本國來賓似的站滿了人，都指指導點，罵聲不斷於耳…，她終究來到孃家的大門前，這是生她養她的處所。”胡蝶聲淚悠悠。向誰說了去，麵前陰風奔騰，象衝要擊下山而去。淹冇大山深處的不公。

胡蝶兒還在唱著歌，唱著歌兒給玲兒聽：“…風吹阿誰草底哎，見牛羊…。”

“我真恨不能跳下去把玲兒母子找返來。”周光有點捶胸頓足，終究說。

“黌舍裡接管的教誨比較純真，一旦走向社會就弱不由風。社會上的青年人，要有一個再學習，接管再教誨的機遇，每個處所，構造大小不等的個人，作家不要追風文學，大夫要有雙責才氣。唉，玲兒的死，寫下了這一代人的哀思和無知。”張博有仇恨，愛的仇恨。