“教員和門生啊。”肖校長說，“唉，黌舍教誨當然存在題目，但現在的家庭教誨題目也真是太多了。”

於發和又回身孫婧：“孫書記，善後事件就由你來賣力吧，查明啟事，有責必究，如果是孩子小我的啟事，也必須製止產生近似事件。”

孫婧回到辦公室，在外間等候采訪的記者。喬主任很快領著6、七小我出去，此中有兩個女子。

“第二點定見，就是如何保護好現在的教誨講授次序，不能因為一個同窗出事了，就影響全校一千多名門生的學習，如何安慰已經歸天的同窗呢，我想我們必須用我們的教誨服從，用門生們優良的成績說話。我們聯中有同窗倒下了、後進了，但並不即是我們全部門生就會放棄這場芳華賽場上的較量。”

孫婧已經有所耳聞，謝婷婷是一個品學兼優的門生，在嘗試班裡的成績也是名列前茅的，如許一個女生，為甚麼要去跳樓呢？跳樓之前就冇有任何征象嗎？

有的教員說，謝婷婷和同窗吵架了，想不開纔去跳樓。

肖校長把臉一繃：“不見。”

喬主任並冇有分開：“校長，有幾個記者已經進了黌舍，正在校長室門口等著呢。”

肖校長在事發前並不熟諳謝婷婷，他也是在出過後聽到一些群情。

“孩子是在那裡跳樓的？”於發和問。

“肖校長，你是從那裡聽到這些動靜的？”孫婧禁止著內心的不滿。

有的教員說，謝婷婷平時脾氣外向，不愛與教員同窗交換，脾氣題目是她他殺的首要啟事。

“肖校長。”孫婧說，“我去見記者吧。”

“好，就按孫書記的定見辦。”肖校長說。

幾名大夫和護士站在床頭，低頭看著空中。

“我的第一點定見，是有關教員和辦理職員停職查抄。如許的事情，不管是不是門生本身的任務，都是不該該產生的，作為一所具有近五十年汗青的縣域名校，校方必須勇於擔負，如果我們的教員存在任務，黌舍必然會遵循有關規定嚴厲措置。”肖校長看了孫婧一眼，彷彿在向她征尋定見。

“帶領存候心，我們必然會查明啟事，搞好善後。”孫婧的嗓音有些沙啞。

孫婧和肖校長在聯中辦公樓門前迎來了兩輛警車，縣公安局的一名副局長帶隊聲援，對謝婷婷他殺事件停止調查取證。

孫婧的發言很短，肖校長幾次點頭，不時地看她一眼。

“肖校長，出瞭如許的事，我內心很難過。頓時開個班子會吧，在會上議一議，這件事不管如何說，我們校方都是有任務的。”孫婧說。