反而英國事在這方麵做得最好，這些教官明顯是經曆豐富，曉得如何應對分歧文明文明的兵士，主動的去適應這些兵士的特性，而不是逼迫兵士來適應本身。如許纔是英國練習速率快的原因。

而排名第二的是法國，英國這個天下第一強國在陸軍方麵隻能夠排名前三。但是在這個練習環境來看，如何反而彷彿是進度美滿是相反了。英國的教官練習比得過快了一倍，乃至這個速率另有不但加快的環境，法國的練習速率比起德國也要快。至於德國，反而是最慢的。

但是接下來陳頂天看到了這個環境，這些軍隊的練習進度較著是英國人最快，英國人的練習進度竟然是德國的兩倍。而法國的練習進度，竟然是德國的一點五倍。

如果勉強讓中國去學習德國的陸軍，那最後隻能夠是畫虎不成反類犬了。

“看來我是犯了教條主義的弊端，看來以目前的中國人丁本質，確切不能夠仿照德國人的陸軍。仿照德國人的陸軍那最後害人害己，教條主義害死人啊！幸虧我及時發明瞭，不然我恐怕真的費事了。這個六合會的叛逆兵如果一向遵循德國的練習思惟，那最後恐怕底子冇法及時的成為軍隊。不過，英國人的練習，按理說是他們是天下強國內裡陸軍最差的，但是他們如何練習速率反而比德國快了很多？”陳頂天迷惑的想道。

不過，俾斯麥說：“我們普魯士的教官說了，你們中國人的文明本質程度這麼低，我們普魯士的教官常常要解釋很多次，才氣夠解釋清楚。乃至是那些翻譯也都頭痛，很多關於我們陸軍的術語也都不明白。他說你們中國人的文明本質程度太差了，並且完整冇有經曆過任務教誨，如許底子不具有去成為天下第一陸軍的根本。像是我們普魯士的陸軍，每一個兵士幾近都有小學學曆，他們這些教官說的話一次就能夠明白，底子不消來回解釋這麼多次。”

俾斯麥答覆：”陳先生，我們的教官紛繁抱怨教誨效力太低，底子比不過英國人。他們這些英國人一個個教誨很快，我們的教官卻較著是速率很慢的，他們感受很難堪。他說中國的兵士太差了，實在是太差了，底子不敷以能夠成為一個強大的軍隊。以是他們冇有信心，挑選了歸去。”

但是卻冇有人能夠否定這個任務教誨的巨大，固然剛開端並不是很好，但是疇昔了幾十年。當年的任務教誨已經慢慢專業化，乃至是顛末端幾十年的堆集，為德國生長奠定了秘聞。因為任務教誨慢慢的生長，為德國的科技產業軍事等等方麵都供應了大量的人才。德國的人丁本質進步很快，幾近在人丁本質方麵比起英國還要短長很多。