初中體育課，學的第一個就是課間操。這事提及來還是有淵源的。

賀林奈說：“我們倆一組。”

她又跑到賀林奈的寢室，把借來的衛生巾遞給賀林奈，小聲問：“你會用嗎？”

想起本身曾經明白表示過對言情小說的不屑，賀林奈總感覺，如果祝文頤曉得本身出爾反爾，必然會狠狠諷刺本身說話不算話的。為了製止本身丟麵子，她這幾天都在本身床鋪睡覺，還偷偷借了個手電筒，每天悶在被子裡看小說。

肚子彷彿更疼了一些。

本來在男主和男配之間盤桓不定，冇有較著的態度偏向，但賀林奈一問，祝文頤彷彿立即曉得了本身要甚麼一樣：必然、絕對、必定、必定，是溫潤如玉的鄰家大哥哥範例的。這彷彿是在拋清本身“審美渣滓”的懷疑，又彷彿是親口給本身立下了擇偶標準。

從開學那一晚開端，賀林奈就一向賴在祝文頤那邊，兩小我擠在窄窄的單人床上，把劈麵寢室的床鋪隻當作是堆棧罷了。

課間操交來回回換過好多套，門生們對付了事，老是一副連骨頭都抻不直的模樣。傳聞客歲教誨局的人來抽查，恰好碰到了課間操，順口跟校長抱怨了一句欠都雅，以是本年校長規定，體育教員們不能看不起本身的事情，要正視門生的身材本質，要德智體美勞全麵生長，就從體育開端吧……

可她感覺有點奇特，都過了一大半了，男主或者男配如何還冇呈現？不是說言情小說第二頁必然會呈現男主嗎？如何到現在了，還滿是女生宿舍之間的雞毛蒜皮？

體育教員一小我一雙眼睛，一管精力條，嫌教這個無趣又古板，因而想了個彆例，將門生兩兩分組，相互查抄催促，結果拔群。

“明顯還冇有，我聽到你們還在籌議呢。”賀林奈說。

“但是你是頂陳珊珊的位置啊……”祝文頤一邊委曲地說著，一邊站在了賀林奈前麵，抱怨道：“我如何感覺你跟小武一樣，甚麼都要彆人讓著你。乾脆你今後叫我姐姐好了。”、

賀林奈謹慎翼翼地從上鋪趴下來，說：“我嚐嚐……”

“愛情”，這個詞越來越多地呈現，男生和女生彷彿分裂為了兩個物種，相互都對對方興趣盎然，卻不敢表示得過分。

顛末端一全部白日的淩遲正法，回到宿舍，賀林奈才發明本身另有一個龐大的費事擺在麵前：洗床單和被子。

“泡著早晨返來洗吧，你現在快點刷牙洗臉，免得早自習早退了。大早上的，事情真多……”