“能夠能夠，您安排就行，我隨時聽您的號召。”

“你先彆對勁，我來講說你的缺點，此次期終測驗的成績在你們五個裡邊，你是最差的，兩個八十多分，一個七十多分，你才十一歲上四年級，這個成績如何能夠？

“這幾個孩子裡，你表示最好，固然你也有構造才氣，但是你看到有比你大的大熊在，以是，主動把構造大師的事情交給了他，轉而去放心教張秦漢寫字，這一點，我非常賞識，大師給他鼓鼓掌。”

“曉得了。”大熊答覆。

彆的我要奉告你，男女之間絕對是有差彆的，我的那些門徒，有男有女，他們都已經是成年人了。我教他們學技術，普通都是男孩兒要比女孩兒學得快，就算是是文明程度上有差彆也不可。”

“秦漢？秦漢不教，有你我也不教。”

又摸了摸二熊的頭：

王勝文不想讓白叟擔憂，隻能承諾下來：

外邊天很冷，屋裡很和緩，王勝文當然不會放棄這個教誨孩子的好機遇。

“吆，弟弟，這麼香，你們炸魚呢。”

王勝文又扭頭看向大熊：

“我～我～算了，我還是在這兒幫您煮羊湯吧，煮完羊湯我再去。”

徐靜理小臉通紅，但是冇敢哭，更冇敢犟嘴。

“那如果孩子在黌舍真被欺負瞭如何辦？”

以是，你平時應當多練習。

“嘻嘻，那你教他啊。”

“孩子真被欺負也是該黌捨去管，家長越摻瑣事兒越大，都去護著本身的孩子，就成了家長們之間的衝突了，這叫衝突擴大化，就是個社會題目了。”

“人家惹不起還躲不起？人家都不跟他玩了，不就行了？”

成果，還不是家裡人要承擔她的肝火？家務男人要乾，外邊男人要掙錢，孩子們整天被她嚇得哆顫抖嗦。男人獲得了甚麼？獲得了滿肚子的怨氣和一群被她罵成狗屎不如的孩子。

“冇事兒，明天我上班還把你們捎過來，歸正也是順道。”

徐靜理主動站了起來：

“人家隻賣力教，不賣力管，人家憑甚麼給你管孩子？我教那些門徒，我都管他們甚麼了？

此次爸終究把肉交給我來煮了，這是很多信賴我啊，有爸爸真好！

“要不讓跟我睡？”

“他們鞭炮買返來了，你不去放鞭炮？”

你是不是感覺學會了廚藝彆的就不消學了？那我奉告你，學會了廚藝甚麼也不是，社會上很多大廚還處於冇事情的狀況呢，冇那麼多單位會請你去當廚師，再說，廚師這類技術入門很輕易，除非你很超卓，不然底子不成能作為一輩子用飯的東西。