張舟搖了點頭，疏忽了環繞在身周的幽暗香氣，自顧自的回想著這兩天來李艾的表示，暗安閒心底思忖著，公然，李艾有些變態呢。

果不其然，她最後留步在了他的身側。那一刻，一股莫名的寒意爬上了張舟的後背，讓他激靈靈打了個寒噤，不由轉過目光，向身後看了一眼。可頭方纔轉到一半，就再也轉不下去了。

可不管他的目光遊離到那裡，都感覺有些不安閒，就彷彿並冇有找到能夠讓本身的目光停滯的處所，能夠讓本身的目光呆滯的身影普通，這讓他微微搖了點頭，然後重新將目光投諸到了黑板之上。

而在他抬開端的那一刻，本來被思慮中的他忽視的一些感受終究傳進了他的腦神經。他聞到了一縷暗香，從他身前不遠處的阿誰少女那一頭秀髮上飄來的暗香。

足足過了五分鐘，數學教員纔將那道需求操縱七八個三角函數公式來解的三角函數計算題完整的講授了一遍，然後夾起教案，心對勁足的分開了課堂，留下一個個如同被抽了骨頭的門生有力的攤在坐位上，相互抱怨著阿誰遲誤了他們時候的數學教員，相互感喟著一會兒能吃到的隻會是再冇有多少溫度的飯菜，但又不約而同的挑選了再等一會兒，比及食堂視窗麵前的人潮少了以後，再一起疇昔就餐。

當她寫罷這些字眼以後，垂下眸子又看了一遍。然後遊移了好一會兒，她複又提起筆，在第一行的最後添上了腳步聲這三個字。沉吟了一會兒，又在這三個字以後添上了一個問號，代替了阿誰代表不肯定的標記。然後她丟開了筆，冷靜的思考著這兩行詞語之間能夠會有的關聯，以及本身能夠能夠操縱的處所。

跟在李艾身後的張舟一腦袋漿糊，有些不明白李艾的邏輯。直到跟在李艾身後下了十幾階樓梯，他方纔恍然大悟，本來從一開端本身就瞭解錯了李艾的意義。她的那句‘有甚麼題目嗎？’並不是反問本身，而是在扣問本身對教員講的那道例題有甚麼題目。想明白了這一點，張舟有些哭笑不得的抬起眸子，諦視著麵前阿誰正一步一步下著樓梯的肥胖背影。

她甚麼都不曉得，乃至連傷害將來自何方都冇有涓滴線索。她隻曉得本身能夠會落空甚麼，卻連能夠會被誰奪走都未曾曉得。她隻能儘力的攥緊他，就像在黑暗中抱緊一個布娃娃的小女孩普通，防備著不知會從甚麼處所伸過來的，搶走本身敬愛的布娃娃的那隻黑手。

“有甚麼題目嗎？”李艾歪過甚撇了他一眼，又垂下眸子看了一眼他在條記本上用紅筆圈出來的各種標記，冷酷的出聲扣問。