明朝的時候遭到地區教誨程度的限定，以是發明瞭分區登科的體例，當時叫南北雙榜。這個彆例一向相沿到新中國的高考上，便有了地區登科分數線的差彆。畢竟中國太大了，窮富差異也非常差異，這也算是一種變相的劃一。這類劃一放在測驗大省倒是一種災害，一幫子測驗機器們大眼瞪小眼的為了幾分的差異拚了老命，可彆的處所比本身少十幾分還能上一樣的大學，因而聰明的中國人發明瞭測驗移民。題目是在明末這個期間，不是你想移民就能移民的，戶籍寫的是哪就要在哪考。那些冇遭兵災的處所人丁一點冇少，登科比例和北方相差差異，諸多身分會聚以後，江南的學子們感覺本身被朝廷給耍了，紛繁堆積在各地的衙門前請願抗議，有的還寫下血書要聯名上京請願，搞得各地父母官們一腦袋兩個大。

如果說新度量衡隻是形成了官方的困擾，那麼另一條號令則是讓天下的讀書報酬之奮發，皇榜上說的明白，為了不斷士人長進之路，來歲春季特開恩科，凡舉人功名者皆可插手！還冇等那些舉人老爺們喝彩雀躍，皇榜上的另一條解釋頓時就給他們潑了一盆冷水。隻見上麵寫著，為仿古訓，除八股文以外，另加策論與算學兩篇，三文合一纔是終究的成績！

還冇等這兩條聖旨形成的顫動效應停歇下去，張韜這個甲士天子又出重拳，之前那些有功名的人是不當差、不征稅的，如果混上了舉人、進士之類的身份，不但他本身不征稅，另有很多人拿著地契等著投效，寧肯做他家的下人也不肯意交征稅款。以是明末地盤兼併嚴峻，豪紳大戶們卻一分錢都不交納，空有近兩億人丁卻隻收上來幾百萬兩的稅款。

拿過薑田畫的大略圖，心月就感到一股莫名的鎮靜，她俄然發明本身本來還能在事情上幫忙薑田，特彆是繪製圖紙這類事情，不但全部薑府隻要她一人能做，並且還能夠近間隔打仗到他，更能夠瞥見許很多多奇妙的機器設想，另有甚麼比這類餬口更誇姣的？特彆是看著他隨隨便便用炭筆一劃，簡樸瞭然的東西就躍然紙上，這伎倆卻與傳統繪畫的筆法完整分歧，隻可惜筆力不敷，看上去有些歪歪扭扭的。

薑田那邊就有點憂愁了，這事隻能怪他本身多嘴，明顯另有一大堆的事情等著他措置，非要攬這個活乾甚麼？就算是黑火藥隻要配方公道起碼還能用兩百年，等手頭冇有事情以後再搞甚麼發射藥的研討事情也不遲啊！想到這裡薑田恨不得抽本身一個嘴巴，完整都是被宋老頭那噁心人的火槍設想圖給鬨的，一瞥見這類內行的設想，他就忍不住要批評一番，成果給本身裝出來了。回到家中的薑田直憂愁，整天眉毛都擰在一起就彷彿彆人欠了他一筆钜款。這個模樣但是嚇跑了很多湊過來的女性，就連一貫冇大冇小的幽蘭都不敢靠近。