楊子溪取出mp4，分給晏海清一個耳機，輕聲問：“聽麼？”

班主任用馴良的眼神看著她們倆，一副靜待發言的模樣。

成局長和班主任問話的體例分歧，但是重點就完整不一樣了。

成局長說完以後就閉目養神，再也不說話了。

她還冇想好如何說話，成果聽到成碧高聳地拋出彆的一個題目：“你們倆是不是在一起了？”

班主任讓她們在辦公桌前站好，道：“叫你們過來呢，是來覈實一些環境的，你們不要嚴峻。”

她哭得悄無聲氣，但是從肩膀聳動的幅度來看，必然相稱悲傷。

晏海清手足無措，看了看楊子溪，彷彿是在扣問本身該如何做。

先容完背景以後，班主任問道：“你們當時看到了嗎？”

兩罪並罰，隻怕得是個大過。

並且成碧現在情感非常不穩定，給出必定答案的話，也未免太殘暴了。

不過那都用不著現在考慮，目前最首要的事情還是好好談愛情。

楊子溪一愣，看了晏海清一眼，相互眼睛裡都寫滿了不解。

可楊子溪先一步，把小小的耳機塞進了晏海清耳朵裡，末端還捏了捏晏海清的耳垂。

成碧冇想到本身爸爸竟然會威脅晏海清她們，明顯說好是來弄清楚環境的。

這件事情誰對誰錯、是情有可原還是在理取鬨，這些都不首要。首要的是，成局長想要成碧為了悠長以來的背叛行動伏輸，而成碧不肯意。

成碧接了疇昔，又哭了一會兒，才轉過身對三人道：“不消幫我作證了，他就是想聽我認輸。你們幫我作證也冇有效。”

辦公室裡就這麼幾小我，或許是特地為這件事情清過場了。成局長和班主任走了以後，裡邊便隻剩下了四小我。

楊子溪笑了笑，說：“寫功課啊。”

成碧一句話也辯駁不出來，隻感覺本身委曲得要哭了，但是到底還是忍住了。

辦公室的門俄然開了，班主任領著兩個小女人出去了，說：“成局長，楊子溪和晏海清過來了。”

成碧搖了點頭，俄然連說話的力量都冇有了。她趴在桌子上，也不知是睡了還是冇有。

成碧算是看出來了，成父底子不計算是不是“公理”，他隻是想藉著這個機遇跟本身算算總賬，不聽話、不費心的總賬。

楊子溪俄然想問問晏海清：你籌算如何措置這段乾係？能夠公佈麼？

承認本身看到的話，就相稱於承認本身一樣翹課去了酒吧。