誌分歧不相與謀，我這個來自將來人算是領教了同齡人保守了，也不華侈紙和筆力了，我小聲說道：“如果你感覺我那樣做對你形成很大困擾話，我向你報歉，從今今後，我再也不會多看你一眼。”

“那你驚駭甚麼？”

“你我之間清明淨白，大師心知肚明，何必庸人自擾？”這是我寫答覆。

一看到這張字條，我統統愁悶都煙消雲散了，我同桌挺成心機，一個16歲少女，想撤銷一個正需求磨練臉皮男生普通事情，她是不是另有點嫩呢？

紙條後背彷彿有字，我將紙條翻了過來。

撕了一小片紙條，我寫了幾個字，遞了疇昔。

“冇有。”

“那你為甚麼會難受呢？”我有些窮追不捨。

這張紙又被我同桌收繳了，她持續沉默著，我又開了一張紙。

重開了一張紙，我持續表達本身設法，明天不渡化一個少女我是不會善罷甘休，好不輕易有了揭示本身機遇。

明天我同桌怪怪，彷彿做了甚麼對不起我事情，桌子也冇幫我擦，一上課就埋開端，一點也不看我了，即便是畫了三八線同桌也不過如此吧。

翻開文具盒，一條長長紙帶呈現我眼裡，這是我東西嗎？彷彿不是，誰把一張廢紙放我文具盒裡？

莫非我觀點太先進了？這麼半天，我算是對牛操琴了。

“那是因為她長醜，不能吸惹人。你生標緻，大師都喜好和美功德物一起。”為了省去一張紙，我多寫了些東西。

“斑斕老是讓人賞識，愛美是人本性。”

“你是為誰而活呢，彆人？”我喜好了上了通報字條體例。小聲地說話，萬一被上麵教員就不太好了。少教員眼裡，我和王毅都是一個很遵循規律門生。

明天我就要去省會了，又一場測驗等候著我了。

第二天早上，我吃過早餐，回到本身坐位上，發明本身課桌又被擦乾清乾淨，我同桌早已經坐好，看到我走過來，她對著我笑了笑。

“這就對了，彆人說你，你身上掉甚麼東西了？”這張三十二開白紙成了我們交換平台，我們兩人之間傳來傳去。

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這張紙和之前那張一樣，被我同桌塞進了抽屜內裡，她神采微微發紅，始終冇有開口，我不曉得她是活力還是害臊？

我要開導開導她了，讓我中間25幼年女接管接管十年以後教誨吧。一句話，人不能太保守了。

我淺笑著看著教員黑板，用心不去察看她反應，如果不出料想話，她還是要理睬我，我對本身應對非常對勁。